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8.(1)在等腰梯形ABCD中,若AD∥BC,PA=PD.求證:PB=PC
(2)在上面的題目中的“等腰梯形ABCD”設(shè)為另一個(gè)四邊形,其余條件不變,使PB=PC仍然成立.應(yīng)改成一個(gè)什么樣的四邊形,請(qǐng)畫(huà)出圖形.并寫(xiě)出已知、求證.

分析 (1)根據(jù)等腰梯形的性質(zhì)得到AB、CD相等,∠BAD=∠CDA,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)題意寫(xiě)出命題即可.

解答 證明:∵ABCD是等腰梯形,
∴AB=DC,∠BAD=∠CDA,
又∵PA=PD,
∴∠PAD=∠PDA,
∵∠PAB=∠BAD-∠PAD,∠PDC=∠CDA-∠PDA,
∴∠PAB=∠PDC,
在△PAB和△PDC中$\left\{\begin{array}{l}{AB=DC}\\{∠PAB=∠PDC}\\{PA=PD}\end{array}\right.$,
∴△PAB≌△PDC(SAS),
∴PB=PC;
(2)已知:如圖所示,在矩形ABCD所在平面有一點(diǎn)P,且PA=PD,求證:PB=PC.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了等腰梯形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì),關(guān)鍵在于用好等腰梯形的性質(zhì),得出三角形全等的條件,從而得出全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.已知∠ABC=45°,D為BC上一點(diǎn),請(qǐng)?jiān)贏B上找一點(diǎn)E,連接DE,使得∠BDE=45°.圖1,2分別是甲、乙兩名同學(xué)的作法,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲、乙兩名同學(xué)的作法均正確
B.甲、乙兩名同學(xué)的作法均不正確
C.甲同學(xué)的作法正確,乙同學(xué)的作法不正確
D.甲同學(xué)的作法不正確,乙同學(xué)的作法正確

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,AD是圓內(nèi)接△ABC的∠BAC的外角平分線(xiàn),交圓于點(diǎn)D.求證:△BDC是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖,點(diǎn)A、C為反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x<0)圖象上的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A、C分別作AB⊥x軸,CD⊥x軸,垂足分別為B、D,連接OA、AC、OC,線(xiàn)段OC交AB于點(diǎn)E,點(diǎn)E恰好為OC的中點(diǎn),當(dāng)△AEC的面積為$\frac{3}{2}$時(shí),求k的值.

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3.如圖,PA,PB分別與⊙O相切于點(diǎn)A,B,AC是⊙O的直徑,若tan∠ACB=$\sqrt{5}$,求tan∠PCB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的和等于360度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,BC是⊙O的直徑,弦AE⊥BC,垂足為D點(diǎn),$\widehat{AB}$=$\frac{1}{2}$$\widehat{BF}$,AE與BF相交于G點(diǎn).
求證:(1)$\widehat{BE}$=$\widehat{EF}$;
(2)BG=GE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,D在BC上,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,DE=DF.
(1)若BD=5,CD=10,求四邊形AEDF的面積;
(2)若BD=2$\sqrt{5}$,CF=8,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.某電信公司為顧客提供了A,B兩種手機(jī)上網(wǎng)方式,一個(gè)月的手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)用y(元)與上網(wǎng)時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖,如果一個(gè)月上網(wǎng)300分鐘,那么方式B產(chǎn)生的費(fèi)用比方式A高8元.

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同步練習(xí)冊(cè)答案