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11.(1)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}x≤1}\\{2-x<3}\end{array}\right.$;
(2)先化簡,再求值:$\frac{1-x}{x}$÷(1-$\frac{{x}^{2}+1}{2x}$),其中x=2.

分析 (1)分別求出不等式組中兩不等式的解集,找出兩解集的公共部分即可;
(2)原式括號中兩項通分并利用同分母分式的減法法則計算,同時利用除法法則變形,約分得到最簡結(jié)果,把x的值代入計算即可求出值.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{2}x≤1①}\\{2-x<3②}\end{array}\right.$,
由①得:x≤2,
由②得:x>-1,
則不等式組的解集為-1<x≤2;
(2)原式=-$\frac{x-1}{x}$÷$\frac{-(x-1)^{2}}{2x}$=$\frac{x-1}{x}$•$\frac{2x}{(x-1)^{2}}$=$\frac{2}{x-1}$,
當(dāng)x=2時,原式=2.

點評 此題考查了分式的化簡求值,以及解一元一次不等式組,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列計算正確的是( 。
A.a3•a2=a6B.(-2a23=-8a6C.(a+b)2=a2+b2D.2a+3a=5a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.求分式(x-2-$\frac{{x}^{2}-x}{x+2}$)÷$\frac{x-4}{2}$的值,其中x取不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x<-1}\\{x+2>0}\end{array}\right.$的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化簡,求值:(-x2+3-7x)+(5x-4+2x2),其中x=$\sqrt{2}$+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.以下四個命題中,其中正確的命題有①③④(把所有正確命題的序號都填上).
①若a>b,則c-a<c-b
②當(dāng)m>0時,y=-mx+2與y=$\frac{m}{x}$兩個函數(shù)都是y隨著x的增大而減小
③若方程$\frac{2x+a}{x-2}$=-1的解是正數(shù),則a的取值范圍是a<2
④在一個不透明的袋子中裝有標(biāo)號為1、2、3、4的四個完全相同的小球,從袋中隨機(jī)摸出一個然后放回,再從袋中隨機(jī)地摸出一個,則兩次取得的小球標(biāo)號的和等于4的概率為$\frac{3}{16}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.為了考查學(xué)生的綜合素質(zhì),九年級畢業(yè)生統(tǒng)一參加理化生實踐操作科目考試.根據(jù)我市實際情況,市教育局決定:理化生實踐考察科目命制24題,分4個試題單元,每個單元內(nèi)含6道理化生實驗操作題.即:物理3題;化學(xué)2題;生物1題.小聰與小明是某實驗中學(xué)九年級的同班同學(xué),在三月份舉行的理化生考試中,他們同時抽到同一個試題單元,且每個同學(xué)都是在同一個試題單元里隨機(jī)抽取一題.
(1)小聰抽到物理學(xué)科科目可能性有多大?
(2)用列表法或樹狀圖,求他倆同時抽到生物的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,G為⊙O上一點,AG交CD于K,E為CD延長線上一點,且EK=EG,EG的延長線交AB的延長線于F.
(1)求證:EF為⊙O的切線;
(2)若DK=2HK=AK,CH=$\sqrt{15}$,求圖中陰影部分的面積S.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)計算:$\sqrt{4}$+|-2|-(-5)0-2sin30°;
(2)化簡:$\frac{x+2}{{x}^{2}-4}$-$\frac{{x}^{2}-2x}{{x}^{2}-4x+4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,在方格紙中每個小正方形的邊長均為1,線段AC的兩個端點均在小正方形的頂點上.
(1)直接填空:線段AC的長度為2$\sqrt{5}$;
(2)已知點P也是小正方形的頂點,請在圖中畫出一個以A,C,P,Q為頂點的正方形,并且點Q也是小正方形的頂點.

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同步練習(xí)冊答案