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13.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=10}\\{mx-ny=8}\end{array}\right.$的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,求方程組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{a}{2}(x+y)+\frac{3}(x-y)=10}\\{\frac{m}{2}(x+y)+\frac{n}{3}(x-y)=8}\end{array}\right.$的解.

分析 把所求方程組轉(zhuǎn)化為關(guān)于a、b的形式,然后根據(jù)已知方程組的解列出關(guān)于x、y的方程組的解,再求解即可.

解答 解:∵關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by=10}\\{mx-ny=8}\end{array}\right.$的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$,
∴所求的方程組中$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+y}{2}=1}\\{\frac{x-y}{3}=2}\end{array}\right.$,
整理得:$\left\{\begin{array}{l}{x+y=2}\\{x-y=6}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-2}\end{array}\right.$.

點(diǎn)評 本題考查了二元一次方程組的解,把所求方程整理成關(guān)于a、b、m、n的形式,并列出關(guān)于x、y的方程組是解題的關(guān)鍵,整體思想的利用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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3.在實數(shù)$\frac{22}{7}$,$\root{3}{4}$,$\sqrt{9}$,π,2$\sqrt{2}$中,無理數(shù)有3個.

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4.如圖,陰影部分扇形的面積占整個面積的15%,則此扇形的圓心角的度數(shù)是54°.

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1.當(dāng)x是怎樣的實數(shù)時,$\sqrt{2-x}$在實數(shù)范圍內(nèi)有意義,請再寫出一個含x的二次根式,使x為任何實數(shù)時均有意義.

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8.如圖,校長寄語石到操場的垂直高度FH是30米,三教學(xué)樓到主席臺的距離AC是60米,斜坡CD的坡腳是45°,斜坡EF的坡度i=3:4,公路寬DE與CH平行,且DE的延長線與FH的交點(diǎn)K,是FH中點(diǎn),CH的長是40米,F(xiàn)G的長是50米.一名學(xué)生從三教學(xué)樓出發(fā)到行政樓交教學(xué)記錄表,沿A-C-D-E-F-G路線,若上坡速度都為40米/分鐘,平地速度都為50米/分鐘,問該學(xué)生到達(dá)行政樓的時間是多少.($\sqrt{2}$≈1.4)

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18.如圖,∠GDC+∠HBE=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.
(1)AE與FC會平行嗎?說明理由.
(2)AD與BC的位置關(guān)系如何?為什么?
(3)過點(diǎn)D作BC的垂線,垂足為M,求證:∠ABD=2∠CDM.

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5.如圖,在菱形ABCD中,AC=AB=4cm,點(diǎn)E是AB邊上的動點(diǎn),當(dāng)BE=1cm時,作出線段CE繞點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn)60°后,得到的線段CF,并求DF的長度.連接EF,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動到什么位置時,△CEF周長有最小值?求出這個最小值.

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2.計算:($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{2006}$)(1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{2005}$)-(1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…+$\frac{1}{2006}$)($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…$\frac{1}{2005}$).

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11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+5的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,4),點(diǎn)B是一次函數(shù)y=kx+5的圖象與正比例函數(shù)$y=\frac{2}{3}x$的圖象的交點(diǎn).
(1)求k的值;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求△AOB的面積.

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