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10．如圖，菱形ABCD中，對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O，點(diǎn)E是BC的中點(diǎn)，若OE=3，則BC的長(zhǎng)為（　　）
A．3B．6C．9D．12

分析 利用三角形的中位線定理求出CD，再根據(jù)菱形的性質(zhì)BC=CD即可解決問(wèn)題．

解答 解：∵四邊形ABCD是菱形，
∴BC=CD，OB=OD，
∵BE=CE，
∴CD=2OE=6，
∴BC=6，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查菱形的性質(zhì)．三角形的中位線定理等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是熟練掌握三角形的中位線定理解決問(wèn)題，屬于中考�？碱}型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某中學(xué)部分同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(jī)（成績(jī)都是整數(shù)，試題滿分120分），并且繪制了頻數(shù)直方圖，如圖所示．
請(qǐng)回答：
（1）該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的有多少名同學(xué)？
（2）如果成績(jī)?cè)?00分以上（含100分）的同學(xué)獲獎(jiǎng)，那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少？
（3）圖中還提供了其他信息，例如該中學(xué)沒(méi)有獲得滿分的同學(xué)等，請(qǐng)你再寫出兩條信息．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入成熟發(fā)展階段，手機(jī)已成為我們生活中必不可少的信息交流工具，某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A、B兩種不同品牌的手機(jī)共50部，A、B兩種品牌的手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表所示：
品牌
價(jià)格		A品牌B品牌
進(jìn)價(jià)（元/部）38003000
售價(jià)（元/部）45003500
設(shè)該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A品牌手機(jī)x臺(tái)，兩種品牌的手機(jī)全部銷售完后可獲得利潤(rùn)為y元．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）若商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)B品牌手機(jī)的數(shù)量為20部，兩種品牌的手機(jī)全部銷售完后可獲利多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各式屬于最簡(jiǎn)二次根式的是（　�。�
A．$\sqrt{0.2}$B．$\sqrt{2}$C．$\sqrt{\frac{1}{2}}$D．$\sqrt{12}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，已知直線a∥b，∠1=50°，則∠2的度數(shù)為（　�。�
A．40°B．50°C．130°D．150°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列水平放置的四個(gè)幾何體中，主視圖與其它三個(gè)不相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到B地，他們離出發(fā)地的距離 S（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的關(guān)系圖象如圖2所示，根據(jù)圖中提供的信息，有下列說(shuō)法：
（1）他們都行駛了18千米；
（2）甲在途中停留了0.5小時(shí)；
（3）乙比甲晚出發(fā)了0.5小時(shí)；
（4）相遇后，甲的速度小于乙的速度；
（5）甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地．
其中符合圖象描述的說(shuō)法有（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，紅星中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分取正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問(wèn)題：
頻率分布表
分組頻數(shù)頻率
50.5-60.540.08
60.5-70.580.16
70.5-80.5100.20
80.5-90.5160.32
90.5-100.5120.24
合計(jì)□□
（1）填充頻率分布表中的空格；
（2）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（3）在該問(wèn)題中的樣本容量是多少？
答：50．
（4）全體參賽學(xué)生中，競(jìng)賽成績(jī)落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說(shuō)明理由）”
答：80.5-90.5．
（5）若成績(jī)?cè)?0分以上（不含90分）為優(yōu)秀，則該校成績(jī)優(yōu)秀的約為多少人？
答：216．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生近視眼的防控工作，某地區(qū)教育主管部門對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的視力進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)分組整理，繪制的頻數(shù)分布表與頻數(shù)分布直方圖的一部分如下（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值）：
某地區(qū)初二學(xué)生視力抽樣調(diào)查頻數(shù)分布表
分組頻數(shù)頻率
4.0～4.2100.02
4.2～4.4150.03
4.4～4.6750.15
4.6～4.8a0.12
4.8～5.0900.18
5.0～5.2150b
5.2～5.41000.20
合計(jì)c1.00
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）表中的a=60，b=0.30；
（2）在圖中補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若視力在5.0以上（含5.0）均屬正常，根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，估計(jì)該地區(qū)6200名初二年級(jí)學(xué)生視力正常的有3100人．

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