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8.在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.動點M、N分別在兩腰AB、AC上(M不與A、B重合,N不與A、C重合),且MN∥BC.將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點A的對應(yīng)點為P.
(1)當MN為何值時,點P恰好落在BC上?
(2)當MN=x,△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積為y,試寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式.當x為何值時,y的值最大,最大值是多少?
(3)是否存在x,使y等于S△ABC的四分之一?如果存在,請直接寫出x的值;如果不存在,請說明理由.

分析 (1)首先連接AP,交MN于O,由MN∥BC.將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點A的對應(yīng)點為P,即可得△AMN∽△ABC,$\frac{MN}{BC}=\frac{AO}{AP}=\frac{1}{2}$,則可求得當MN為何值時,點P恰好落在BC上;
(2)此題需要分為當AO≤$\frac{1}{2}$AD時與當AO>$\frac{1}{2}$AD時去分析,首先由△AMN∽△ABC,求得各線段的長,然后求△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積,即可得關(guān)于x的二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)求最值的方法,即可求得答案;
(3)由(2)所得函數(shù)關(guān)系列方程求解即可.

解答 解:(1)連接AP,交MN于O,
∵將△AMN沿MN所在的直線折疊,使點A的對應(yīng)點為P,
∴OA=OP,AP⊥MN,AN=PN,AM=PM,
∵MN∥BC,
∴△AMN∽△ABC,AO⊥MN,
∴$\frac{MN}{BC}=\frac{AO}{AP}=\frac{1}{2}$,
∵BC=6,
∴MN=3,
∴當MN=3時,點P恰好落在BC上;
(2)過點A作AD⊥BC于D,交MN于O
∵MN∥BC,
∴AO⊥MN,
∴△AMN∽△ABC,
∴$\frac{MN}{BC}=\frac{AO}{AD}$,
∵AB=AC=5,BC=6,AD⊥BC,
∴∠ADB=90°,BD=$\frac{1}{2}$BC=3,
∴AD=4,
∴$\frac{x}{6}=\frac{AO}{4}$,
∴AO=$\frac{2}{3}$x,
∴S△AMN=$\frac{1}{2}$MN•AO=$\frac{1}{2}$•x•$\frac{2}{3}$x=$\frac{1}{3}$x2,
當AO≤$\frac{1}{2}$AD時,
根據(jù)題意得:S△PMN=S△AMN,
∴△MNP與等腰△ABC重疊部分的面積為S△AMN
∴y=$\frac{1}{3}$x2,
∴當AO=$\frac{1}{2}$AD時,即MN=$\frac{1}{2}$BC=3時,y最大,最大值為3;
當AO>$\frac{1}{2}$AD時,
連接AP交MN于O,
則AO⊥MN,
∵MN∥BC,
∴AP⊥BC,△AMN∽△ABC,△PEF∽△PMN∽△AMN,
∴$\frac{AO}{AD}=\frac{MN}{BC}$,$\frac{EF}{MN}=\frac{PD}{PO}$,即:$\frac{AO}{4}=\frac{x}{6}$,$\frac{EF}{x}=\frac{PD}{AO}$,
∴AO=$\frac{2}{3}$x,
∴$\frac{EF}{x}=\frac{2AO-AD}{AO}$,
∴EF=2x-6,OD=AD-AO=4-$\frac{2}{3}$x,
∴y=S梯形MNFE=$\frac{1}{2}$(EF+MN)•OD=$\frac{1}{2}$×(2x-6+x)×(4-$\frac{2}{3}$x)=-(x-4)2+4,
∴當x=4時,y有最大值,最大值為4,
綜上所述:當x=4時,y的值最大,最大值是4.
(3)由(2)知,當AO≤$\frac{1}{2}$AD時,
∴y=$\frac{1}{3}$x2;當AO>$\frac{1}{2}$AD時,y=-(x-4)2+4,
又∵S△ABC=$\frac{1}{2}$×6×4=12,
∵y等于S△ABC的四分之一,
∴$\frac{1}{3}$x2=12×$\frac{1}{4}$或-(x-4)2+4=12×$\frac{1}{4}$,
解得:x=3或x=5,
所以,存在x,使y等于S△ABC的四分之一,x=3或x=5.

點評 此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì),二次函數(shù)的最值問題等知識.解題的關(guān)鍵是方程思想、分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.已知⊙O中,弦AB⊥AC,且AB=AC=6,點D在⊙O上,連接AD,BD,CD.
(1)如圖1,若AD經(jīng)過圓心O,求BD,CD的長;
(2)如圖2,若∠BAD=2∠DAC,求BD,CD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,已知∠1的度數(shù)是它的補角的3倍,∠2=45°,試說明AB∥CD.

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20.如圖,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k≠0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過矩形OBCD對角線的交點A,分別與CD、BC交于點F、點E,若三角形ODF的面積為2.
(1)①求k的值和△CEF的面積;
②$\frac{BE}{CE}$與$\frac{DF}{CF}$是否相等,若相等請求出比值,若不相等請說明理由;
(2)①除A點外雙曲線與BD所在的直線是否還有其它交點?請說明理由;
②若矩形OBCD的周長為16,在第三象限內(nèi),該反比例函數(shù)圖象上是否存在一點M,使得△MEF的面積最。咳舸嬖,請直接寫出點M的坐標及此時△MEF的面積;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.已知“兩點之間,線段最短”,我們經(jīng)常利用它來解決兩線段和最小值問題.
(1)實踐運用
唐朝詩人李欣的詩《古從軍行》開頭兩句說:“白日登山望烽火,黃昏飲馬傍交河.”詩中隱含著一個有趣的數(shù)學問題--將軍飲馬問題:如圖1所示,詩中將軍在觀望烽火之后從山腳下的A點出發(fā),走到河邊飲馬后,再到B點宿營,請問怎樣走才能使總的路程最短?畫出最短路徑并說明理由.
(2)拓展延伸
如圖2,點P,Q是△ABC的邊AB、AC上的兩個定點,請同學們在BC上找一點R,使得△PQR的周長最短(要求:尺規(guī)作圖,不寫作圖過程保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,正方形ABCD中,點P是直線BC上一點,連接PA,將線段PA繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段PE,在直線BA上取點F,使BF=BP,且點F與點E在BC同側(cè),連接EF、CF.
(1)如圖①,當點P在CB延長線上時,求證:四邊形PCFE是平行四邊形.
(2)如圖②,當點P在線段BC上時,四邊形PCFE是否還是平行四邊形,說明理由.

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20.如圖,在平行四邊形ABCD中,以對角線AC為直徑的⊙O分別交BC,CD于M,N.若AB=13,BC=14,CM=9,則MN的長度為$\frac{180}{13}$.

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17.根據(jù)下列數(shù)量關(guān)系,列不等式:
(1)x除以2的商加上2大于5:$\frac{x}{2}$+2>5;
(3)a與b兩數(shù)的和的平方小于3:(a+b)2<3.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

18.在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(-6,3),(-12,8),△ABO與△A′B′O是以原點O為位似中心得位似圖形.若點A′的坐標為(2,-1),則點B′的坐標為( 。
A.(-4,$\frac{8}{3}$)B.(4,-$\frac{8}{3}$)C.(-6,4)D.(6,-4)

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同步練習冊答案