| 種類 | A | B | C | D | E |
| 出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
分析 (1)由C類別人數(shù)及其百分比可得總?cè)藬?shù),總?cè)藬?shù)乘以B類別百分比即可得;
(2)根據(jù)百分比之和為1求得A類別百分比,再乘以360°和總?cè)藬?shù)可分別求得;
(3)總?cè)藬?shù)乘以樣本中A、B、C三類別百分比之和可得答案.
解答 解:(1)本次調(diào)查的市民有200÷25%=800(人),
∴B類別的人數(shù)為800×30%=240(人),
故答案為:800,240;
(2)∵A類人數(shù)所占百分比為1-(30%+25%+14%+6%)=25%,
∴A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù)為360°×25%=90°,A類的人數(shù)為800×25%=200(人),
補(bǔ)全條形圖如下:![]()
(3)12×(25%+30%+25%)=9.6(萬(wàn)人),
答:估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù)約為9.6萬(wàn)人.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。部疾榱擞脴颖竟烙(jì)總體的思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | 1 | C. | $\frac{1}{27}$ | D. | -$\frac{1}{27}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 0.146×107 | B. | 1.46×105 | C. | 14.6×105 | D. | 1.46×106 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
| 組別(m) | 頻數(shù) |
| 1.09~1.19 | 8 |
| 1.19~1.29 | 12 |
| 1.29~1.39 | a |
| 1.39~1.49 | 10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 120° | B. | 30° | C. | 40° | D. | 60° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | x<-6 | B. | -6<x<0或x>2 | C. | x>2 | D. | x<-6或0<x<2 |
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