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13.如圖,AB>AC,已知點D是∠BAC的平分線上的點,過D作DE⊥AB于點E,作DF⊥AC于點F,∠ABD+∠ACD=180°.試著說明BD=DC.

分析 由點D是∠BAC的平分線上的點,得到DE=DF,由∠ABD+∠ACD=180°得到∠ABD=∠DCF,從而推出△BDE≌△CDF,于是得到BD=DC.

解答 證明:∵點D是∠BAC的平分線上的點,過D作DE⊥AB于點E,作DF⊥AC于點F,
∴DE=DF,
∵∠ABD+∠ACD=180°,∠ACD+∠DCF=180°,
∴∠ABD=∠DCF,
在△BDE和△CDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠BED=∠CFD}\\{∠ABD=∠DCF}\\{DE=DF}\end{array}\right.$,
∴△BDE≌△CDF,
∴BD=DC.

點評 本題主要考查了角的平分線的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),熟練應(yīng)用三角形全等的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知y-1與x+1成正比例關(guān)系.
(1)如果正比例系數(shù)為2,試用x表示y;
(2)若比例系數(shù)為k,且函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸圍成的三角形面積為2,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.設(shè)e=$\frac{c}{a}$,且e>1,2c2-5ac+2a2=0,求e的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)分別化簡$4\sqrt{\frac{1}{2}}$,$\frac{2}{5}\sqrt{125}$;
(2)如圖的4×4的方格內(nèi)畫△ABC,使它的頂點都在格點上,三條邊長分別為2,4$\sqrt{\frac{1}{2}}$,$\frac{2}{5}\sqrt{125}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,點D在AB上,AD=2cm.點E、F同時從點D出發(fā),點E沿DA以1cm每秒的速度向點A運動,到達(dá)A點后立即以原速度沿AB向點B勻速運動;點F沿DB以2cm每秒的速度向點B勻速運動,點F運動到點B時停止,點E也隨之停止.在點E、F運動過程中,以EF為邊作正方形EFGH,使它與△ABC在線段AB的同側(cè),設(shè)E、F運動的時間為t秒(t>0),正方形EFGH與△ABC重疊部分面積為S.
(1)當(dāng)點E由D向A運動過程中,請求出點H恰好落在AC邊上時,t的值;  
(2)當(dāng)0<t≤2時,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出對應(yīng)t的取值范圍;  
(3)在運動過程中,設(shè)AC的中點為N,當(dāng)t≥2時,是否存在這樣的t,使得△NEF為等腰三角形?若存在,求出對應(yīng)的t的值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為斜邊AB的中點,動點P從B點出發(fā),沿B→C→A運動.如圖(1)所示,設(shè)S△DPB=y,點P運動的路程為x.若y與x之間的函數(shù)圖象如圖(2)所示,則△ABC的面積為6.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.舊知新意:
我們?nèi)菀鬃C明,三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和.那么,三角形的一個內(nèi)角與它不相鄰的兩個外角的和之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系呢?
嘗試探究:
(1)如圖1,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個外角,試探究∠A與∠DBC+∠ECB之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
初步應(yīng)用:
(2)如圖2,在△ABC紙片中剪去△CDE,得到四邊形ABDEA,∠1=130°,則∠2-∠C=50°;
(3)小明聯(lián)想到了曾經(jīng)解決的一個問題:如圖3,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請利用上面的結(jié)論直接寫出答案∠P=90°-$\frac{1}{2}$∠A.
拓展提升:
(4)如圖4,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,∠P與∠A、∠D有何數(shù)量關(guān)系?為什么?(若需要利用上面的結(jié)論說明,可接使用,不需說明理由.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.計算:
(1)$\frac{24}{25}$×7;
(2)19$\frac{13}{14}$×(-11);
(3)-$\frac{5}{6}$×2.4×$\frac{3}{5}$;
(4)1.25×(-4$\frac{1}{20}$)×(-8);
(5)($\frac{7}{9}$-$\frac{5}{6}$+$\frac{3}{4}$-$\frac{7}{18}$)×36;
(6)$\frac{4}{5}$×(-$\frac{5}{13}$)-(-$\frac{3}{5}$)×(-$\frac{5}{13}$)-$\frac{5}{13}$×(-1$\frac{3}{5}$);
(7)(-$\frac{3}{5}$)×(-12)+0.72×$\frac{5}{9}$+(-12)×(-$\frac{2}{5}$)+$\frac{4}{9}$×0.72;
(8)(-$\frac{7}{8}$)×19×(-1$\frac{1}{7}$).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.求(1-$\frac{1}{100}$)×(1-$\frac{1}{101}$)×(1-$\frac{1}{102}$)×…×(1-$\frac{1}{2008}$).

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同步練習(xí)冊答案