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6.已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊AC上,點(diǎn)E是BD的中點(diǎn),CE的延長(zhǎng)線交邊AB于點(diǎn)F,且∠CED=∠A.
(1)求證:AC=AF;
(2)在邊AB的下方畫∠GBA=∠CED,交CF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,聯(lián)結(jié)DG,在圖中畫出圖形,并證明四邊形CDGB是矩形.

分析 (1)只要證明∠CDE=∠ECD,∠CDE=∠AFC即可解決問(wèn)題.
(2)只要證明CG=BD,CE=EG,DE=EB即可.

解答 (1)證明:∵∠BCD=90°,DE=EB,
∴EC=ED=EB,
∴∠EDC=∠ECD,
∵∠CED+∠CDE+∠DCE=180°,∠A+∠DCE+∠AFC=180°,
又∵∠CED=∠A,
∴∠CDE=∠AFC,
∴∠AFC=∠ACF,
∴AC=AF.

(2)解:圖象如圖所示.

∵∠CED=∠ABG,∠CED=∠A,
∴∠A=∠ABG,
∴AC∥BG,
∴∠ECD=∠BGE,
在△CED和△GEB中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠DCE=∠BGE}\\{∠CED=∠GEB}\\{DE=EB}\end{array}\right.$,
∴△CED≌△GEB,
∴CE=EG,
∴CE=DE=EB,
∴CG=BD,CE=EG,DE=EB,
∴四邊形CDGB是平行四邊形,∵BD=CG,
∴四邊形CDGB是矩形.

點(diǎn)評(píng) 本題考查矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)、直角三角形斜邊中線的性質(zhì)、等腰三角形的判定和性質(zhì)等知識(shí),解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,正確尋找全等三角形解決問(wèn)題,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料:
小銘和小雨在學(xué)習(xí)過(guò)程中有如下一段對(duì)話:
小銘:“我知道一般當(dāng)m≠n時(shí),m2+n≠m+n2.可是我見到有這樣一個(gè)神奇的等式:($\frac{a}$)2+$\frac{b-a}$=$\frac{a}$+($\frac{b-a}$)2(其中a,b為任意實(shí)數(shù),且b≠0).你相信它成立嗎?”
小雨:“我可以先給a,b取幾組特殊值驗(yàn)證一下看看.”
完成下列任務(wù):
(1)請(qǐng)選擇兩組你喜歡的、合適的a,b的值,分別代入閱讀材料中的等式,寫出代入后得到的具體等式并驗(yàn)證它們是否成立(在相應(yīng)方框內(nèi)打勾);
①當(dāng)a=1,b=1時(shí),等式成立(填“成立”或“不成立”);
②當(dāng)a=1,b=2時(shí),等式成立(填“成立”或“不成立”).
(2)對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b(b≠0),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明($\frac{a}$)2+$\frac{b-a}$=$\frac{a}$+($\frac{b-a}$)2是否成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.若|x-2|=5,y2=16,且x>y,則x-y的值為3或11或1.

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14.已知x-y=2,xy=1,求代數(shù)式x4-2x2y2+y4的值.

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1.長(zhǎng)、寬分別為a、b長(zhǎng)長(zhǎng)方形,它的周長(zhǎng)為16,面積為10,則a2b+ab2的值為80.

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11.如圖,在△ABC中,AB=AC=13厘米,BC=10厘米,AD⊥BC于點(diǎn)D,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)以每秒1厘米的速度在線段AD上向終點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),設(shè)動(dòng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求AD的長(zhǎng).
(2)當(dāng)P、C兩點(diǎn)的距離為$\sqrt{29}$時(shí),求t的值.
(3)動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)C出發(fā)以每秒2厘米的速度在射線CB上運(yùn)動(dòng).點(diǎn)M與點(diǎn)P同時(shí)出發(fā),且當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到終點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)M也停止運(yùn)動(dòng).是否存在時(shí)刻t,使得S△PMD=$\frac{17}{120}$S△ABC?若存在,請(qǐng)求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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18.已知:如圖,以矩形ABCD的對(duì)角線AC的中點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,過(guò)點(diǎn)B作BK⊥AC,垂足為K,過(guò)D作DH∥KB,DH分別與AC,AB,⊙O及CB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,F(xiàn),G,H,且F是EG的中點(diǎn).
(1)求證:點(diǎn)D在⊙O上;
(2)求證:F是AB的中點(diǎn);
(3)若DE=4,求⊙O的半徑和△BFH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.【問(wèn)題提出】如圖1.△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在線段AB上.點(diǎn)E在直線BC上.且∠DEC=∠DCE.求證:BE=AD;
【類比學(xué)習(xí)】如圖2.將條件“點(diǎn)D在線段AB上”改為“點(diǎn)D在線段AB的延長(zhǎng)線上”,其他條件不變.判斷線段AB、BE、BD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
【擴(kuò)展探究】如圖3.△ABC是等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,點(diǎn)D在線段AB的反向延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E在直線BC上,且∠DEC=∠DCE,【類比學(xué)習(xí)】中的線段AB、BE、BD之間的數(shù)量關(guān)系是否還成立?若成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不成立,請(qǐng)直接寫出線段AB,BE,BD之間的數(shù)量.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖,△ABC中,∠B=58°,AB∥CD,∠ADC=∠DAC,∠ACB的平分線交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則∠E的度數(shù)為29°.

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