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20.用一個(gè)字來(lái)回顧2016年漳州的樓市,這個(gè)字就是“漲”!根據(jù)漳州房地產(chǎn)聯(lián)合網(wǎng)不完全統(tǒng)計(jì),2016年市區(qū)某在售的樓盤(pán)十月份房?jī)r(jià)為8100元/m2,到了十二月房?jī)r(jià)均價(jià)為12100元/m2,求十月到十二月房?jī)r(jià)均價(jià)的平均月增長(zhǎng)率是多少?

分析 首先根據(jù)題意可得十二月的房?jī)r(jià)=十一月的房?jī)r(jià)×(1+增長(zhǎng)率),十一月的房?jī)r(jià)=十月的房?jī)r(jià)×(1+增長(zhǎng)率),由此可得方程.

解答 解:設(shè)十月到十二月房?jī)r(jià)均價(jià)的平均月增長(zhǎng)率是x,根據(jù)題意得:
8100(1+x)2=12100,

解得x1=$\frac{2}{9}$≈22%,x2=-$\frac{20}{9}$(不合題意,舍去)
答:十月到十二月房?jī)r(jià)均價(jià)的平均月增長(zhǎng)率約為22%.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元二次方程的應(yīng)用,關(guān)鍵是掌握增長(zhǎng)率問(wèn)題的計(jì)算公式:變化前的量為a,變化后的量為b,平均變化率為x,則經(jīng)過(guò)兩次變化后的數(shù)量關(guān)系為a(1±x)2=b.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.某中學(xué)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)測(cè)試,為了了解測(cè)試結(jié)果,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,將成績(jī)分為三個(gè)等級(jí):不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)將下面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)“一般”等級(jí)所在扇形的圓心角的度數(shù)是108度;
(3)若“一般”和“優(yōu)秀”均被視為達(dá)標(biāo)成績(jī),該校學(xué)生有1200人,請(qǐng)你估計(jì)此次測(cè)試中,全校達(dá)標(biāo)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.分解下列因式:
(1)x3-16x;                                             
(2)(a+b)2-4ab.

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8.如圖,線段AC、BD交于點(diǎn)E,要使△ABC≌△DCB,甲、乙、丙三位同學(xué)添加條件如下:甲:EB=EC,AB=DC;   乙:AB=CD,∠ACB=∠DBC;  丙:AE=DE,EB=EC.
你認(rèn)為哪一位同學(xué)添加的條件正確,并根據(jù)該同學(xué)添加的條件證明△ABC≌△DCB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.先化簡(jiǎn):($\frac{{m}^{2}}{m-2}$-$\frac{4}{m-2}$)÷$\frac{{m}^{2}+2m}{m-1}$,再選擇一個(gè)你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.分解下列因式:
(1)3a2-6a+3
(2)n2(m-2)+(2-m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某車(chē)間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個(gè)螺釘或2000螺母,一個(gè)螺釘需要配兩個(gè)螺母,為了使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,則這個(gè)車(chē)間一天可最多生產(chǎn)多少個(gè)螺釘?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,AC與BD交于O點(diǎn),DO:BO=1:2,點(diǎn)E在CB的延長(zhǎng)線上,如果S△AOD:S△ABE=1:3,那么BC:BE=2:1.

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11.閱讀與計(jì)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,規(guī)定運(yùn)算@的運(yùn)算過(guò)程為:a@b=a2+ab.根據(jù)運(yùn)算符號(hào)的意義,解答下列問(wèn)題.
(1)計(jì)算(x-1)@(x+1);
(2)當(dāng)m@(m+2)=(m+2)@m時(shí),求m的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案