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3.化簡再求值:
(1)x(x+2y)-(x-1)2+2x,其中x=$\frac{1}{25}$,y=-25
(2)4(x2+y)-(2x2-y)2,其中x=2,y=-5.

分析 (1)首先化簡x(x+2y)-(x-1)2+2x,然后把x=$\frac{1}{25}$,y=-25代入化簡后的算式,求出算式的是多少即可.
(2)首先化簡4(x2+y)-(2x2-y)2,然后把x=2,y=-5代入化簡后的算式,求出算式的值是多少即可.

解答 解:(1)x(x+2y)-(x-1)2+2x
=x2+2xy-x2+2x-1+2x
=4x+2xy-1
當(dāng)x=$\frac{1}{25}$,y=-25時,
原式=4×$\frac{1}{25}$+2×$\frac{1}{25}$×(-25)-1
=$\frac{4}{25}$-2-1
=-2$\frac{21}{25}$

(2)4(x2+y)-(2x2-y)2
=4x2+4y-4x4-y2+4x2y
當(dāng)x=2,y=-5時,
原式=4×4+4×(-5)-4×16-25+4×4×(-5)
=16-20-64-25-80
=-173

點評 此題主要考查了整式的混合運(yùn)算-化簡求值問題,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:先按運(yùn)算順序把整式化簡,再把對應(yīng)字母的值代入求整式的值.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.課上教師呈現(xiàn)一個問題:
已知:如圖1,AB∥CD,EF⊥AB于點O,F(xiàn)G交CD于點P,當(dāng)∠1=30°時,求∠EFG的度數(shù).

甲、乙、丙三位同學(xué)用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖2.
(1)甲同學(xué)輔助線的做法為過點F作MN∥CD,請根據(jù)甲同學(xué)作輔助線的方法求∠EFG的度數(shù);
(2)乙同學(xué)輔助線的做法為過P作PN∥EF;丙同學(xué)輔助線的做法為過O作ON∥FG;
(3)請你任選乙同學(xué)或丙同學(xué)所描述輔助線的一種做法,求∠EFG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.國家實行一系列“三農(nóng)”優(yōu)惠政策后,使農(nóng)民收入大幅度增加,也調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性.某農(nóng)業(yè)基地去年種植蔬菜和茶葉的總收入是3400萬元,今年擴(kuò)大了蔬菜和茶葉的種植面積,這樣按照去年的平均每畝收入,預(yù)計今年蔬菜和茶葉的種植總收入將比去年增加800萬元,其中蔬菜的種植收入將增加20%,茶葉種植收入將增加30%.
(1)問該農(nóng)業(yè)基地去年種植蔬菜和茶葉的收入各是多少萬元?
(2)經(jīng)測算茶葉平均每畝的收入要比蔬菜平均每畝的收入多0.2萬元,日常管理中,蔬菜平均每10畝需3人管理,茶葉平均每10畝需5人管理.若今年新增的管理蔬菜和茶葉的人數(shù)比為1:1,問該農(nóng)業(yè)基地管理蔬菜和茶葉今年共需新增多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.若a=255,b=344,c=522,則a,b,c的大小順序為b>a>c.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某房地產(chǎn)開發(fā)公司計劃建A、B兩種戶型的住房共80套,且A戶型不超過50套.已知該公司用于本次建房的資金不超過2096萬元.兩種戶型的建房成本和售價如下表:
戶型AB
成本(萬元/套)2528
售價(萬元/套)3034
(1)試求該公司對建這兩種戶型住房套數(shù)的選定將有哪幾種方案;
(2)試問該公司采。1)中哪種方案建房,才能使獲得的利潤最大?最大利潤為多少萬元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.利用一副三角板,能作出大于0°而小于90°的角共有( 。
A.13個B.11個C.5個D.4個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,直線a∥b,Rt△ABC的頂點B在直線a上,∠C=90°,∠β=55°,求∠α的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,△ABC是一塊直角三角板,且∠C=90°,∠A=30°,現(xiàn)將圓心為點O的圓形紙片放置在三角板內(nèi)部.
(1)如圖①,當(dāng)圓形紙片與兩直角邊AC、BC都相切時,試用直尺與圓規(guī)作出射線CO;(不寫作法與證明,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,將圓形紙片沿著三角板的內(nèi)部邊緣滾動1周,回到起點位置時停止,若BC=9,圓形紙片的半徑為2,求圓心O運(yùn)動的路徑長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.已知4m+3•8m+1÷24m+7=16,則(-m23÷(m3•m2)的值為-2.

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