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7.如圖,沿AC方向開(kāi)山修路,為了加快施工進(jìn)度,要在山的另一面同時(shí)施工,工人師傅在AC上取一點(diǎn)B,在小山外取一點(diǎn)D,連接BD并延長(zhǎng),使DF=BD,過(guò)F點(diǎn)作AE的平行線FM,交ED的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,測(cè)量FM的長(zhǎng)就是BE的長(zhǎng),你知道其中的道理嗎?

分析 首先根據(jù)EB∥MF可得∠BEM=∠FME,然后證明△BDE≌△FDM可得BE=MF.

解答 解:∵BE∥MF,
∴∠E=∠DMF,
在△BDE和△FDM中,
$\left\{\begin{array}{l}{DB=DF}\\{∠BDE=∠MDF}\\{∠E=∠DMF}\end{array}\right.$,
∴△BDE≌△FDM(AAS),
∴BE=MF.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了全等三角形的應(yīng)用,關(guān)鍵是正確證明△BDE≌△FDM.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.2的平方根為±$\sqrt{2}$,$\sqrt{16}$的平方根為±2,$-\frac{\sqrt{5}}{5}$的倒數(shù)為-$\sqrt{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AB=4,∠AOD=120°,求AC的長(zhǎng).

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15.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=10cm,BC=15cm,點(diǎn)P從A出發(fā)沿AC向C點(diǎn)以1厘米/秒的速度勻速移動(dòng);點(diǎn)Q從C出發(fā)沿CB向B點(diǎn)以2厘米/秒的速度勻速移動(dòng).點(diǎn)P、Q分別從起點(diǎn)同時(shí)出發(fā),移動(dòng)到某一位置時(shí)所需時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=4時(shí),求線段PQ的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△PCQ的面積等于16cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某同學(xué)打算騎自行車(chē)到野生動(dòng)物園去參觀,出發(fā)前心里盤(pán)算,如果以每小時(shí)8千米的速度騎行,那么中午12點(diǎn)才能到達(dá);如果以每小時(shí)12千米的速度騎行,那么10點(diǎn)就能到達(dá),問(wèn)該同學(xué)是從幾點(diǎn)出發(fā)的?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖,在四邊形ABCD中,P是對(duì)角線BD的中點(diǎn),E、F分別是AB、CD的中點(diǎn),AD=BC,∠PEF=30°,則∠EPF的度數(shù)是( 。
A.120°B.150°C.135°D.140°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象與y軸正半軸相交,且y隨x的增大而減小,請(qǐng)寫(xiě)出符合上述條件的一個(gè)解析式:y=-x+1或y=-2x+1等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,將△ABC平移后得到△DEF.已知B點(diǎn)平移的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E點(diǎn)(0,-3)(A點(diǎn)與D點(diǎn)對(duì)應(yīng),C點(diǎn)與F點(diǎn)對(duì)應(yīng)).
(1)△ABC的面積為2.5;
(2)畫(huà)出平移后的△DEF,并寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,-1),點(diǎn)F的坐標(biāo)為(-2,-2);
(3)若線段DF交y軸于P,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,-$\frac{4}{3}$).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.按如圖的程序進(jìn)行操作,規(guī)定:程序運(yùn)行從“輸入x”到“判斷結(jié)果是否≥365”為一次操作.如果操作進(jìn)行2次就得到輸出結(jié)果,求輸入值x的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案