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5.已知下列命題:①相等的角是對頂角;②鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直;③互補(bǔ)的兩個(gè)角一定是一個(gè)銳角,另一個(gè)為鈍角;④平行于同一條直線的兩條直線平行.其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

分析 根據(jù)對頂角的定義對①進(jìn)行判斷;根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義和垂直的定義對②進(jìn)行判斷;利用特例對③進(jìn)行判斷;根據(jù)平行線的性質(zhì)對④進(jìn)行判斷.

解答 解:相等的角不一定是對頂角,所以①錯(cuò)誤;
鄰補(bǔ)角的平分線互相垂直,所以②正確;
互補(bǔ)的兩個(gè)角可能都是直角,所以③錯(cuò)誤;
平行于同一條直線的兩條直線平行,所以④正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了命題與定理:判斷一件事情的語句,叫做命題.許多命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成,題設(shè)是已知事項(xiàng),結(jié)論是由已知事項(xiàng)推出的事項(xiàng),一個(gè)命題可以寫成“如果…那么…”形式.有些命題的正確性是用推理證實(shí)的,這樣的真命題叫做定理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知A(-2,0),B(4,0),C(2,5).
(1)畫圖并求S△ABC;
(2)設(shè)P為y軸上的一點(diǎn),若S△APB=$\frac{1}{2}$S△ABC,求P點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P(0,a)為y軸上的一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PB,當(dāng)$\frac{1}{5}$S△ABC<S△APB<$\frac{1}{2}$S△ABC,請直接寫出a的取值范圍1<a<$\frac{5}{2}$或-$\frac{5}{2}$<a<-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.由a≥b得到am≤bm,需要的條件是( 。
A.m>0B.m<0C.m≥0D.m≤0

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13.點(diǎn)A(-5,y1)和B(-2,y2)都在直線y=-3x上,則y1與y2的關(guān)系是( 。
A.y1≤y2B.y1=y2C.y1<y2D.y1>y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.情景觀察:將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示,將將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.

觀察圖2可知:與BC相等的線段是AD,∠CAC′=90°;
問題探究:如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
拓展延伸:如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點(diǎn)H,若AB=kAE、AC=kAF,探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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10.(1)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=1}\\{3x-2y=11}\end{array}\right.$.
(2)解不等式:$\frac{x+1}{4}$≤$\frac{x}{3}$+1.

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17.分解因式:x5n+xn+1.

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14.如圖,在△ABC中,∠B=∠C,AD⊥BC,垂足為D,DE∥AB交AC于點(diǎn)E.
(1)△ABC是等腰三角形嗎?為什么?
(1)△ADE是等腰三角形嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,一架梯子AB長2.5m,頂端A靠在墻AC上,此時(shí),梯子下端B與墻角C距離為1.5m,現(xiàn)梯子滑動(dòng)后停在A′B′的位置上,測得BB′長為0.5m.
(1)求梯子頂端A下落了多少米?(即求AA′的長)
(2)設(shè)梯子的中心為O,試問在梯子滑動(dòng)過程中,點(diǎn)O到墻角C的距離是否發(fā)生變化?若變化,請說明理由;若不變,請求出OC的長;
(3)在梯子的滑動(dòng)過程中,請求出△ABC面積的最大值.

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同步練習(xí)冊答案