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2.如圖,⊙O內(nèi)切于△ABC,切點(diǎn)分別為D、E、F
(1)求證:∠BOC=90°+$\frac{1}{2}$∠BAC;
(2)若BC=4,AC=5,AB=6,求AD、BE、CF的長(zhǎng);
(3)若BC=a,AC=b,AB=c,當(dāng)∠C=90°時(shí),求內(nèi)切圓的半徑長(zhǎng).

分析 (1)如圖,連接OB,OC,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠OBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠OCB=$\frac{1}{2}$∠ACB,由三角形的內(nèi)角和得到∠ABC+∠ACB=180°-∠A,等量代換即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)切線的性質(zhì)得到AD=AF,BD=BE,CE=CF,列方程組即可得到結(jié)論;
(3)由(2)的結(jié)論即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)如圖,連接OB,OC,
∵⊙O內(nèi)切于△ABC,
∴OB平分∠ABC,OC平分∠ACB,
∴∠OBC=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠OCB=$\frac{1}{2}$∠ACB,
∵∠ABC+∠ACB=180°-∠A,
∴∠BOC=180°-∠OBC-∠OCB=180°-$\frac{1}{2}$(∠ABC+∠ACB)=180°-$\frac{1}{2}$(180°-∠A)=90°+$\frac{1}{2}$∠BAC;

(2)∵⊙O內(nèi)切于△ABC,切點(diǎn)分別為D、E、F,
∴AD+BD=6,AF+CF=5,BE+CE=4,
∵AD=AF,BD=BE,CE=CF,
∴設(shè)AD=AF=x,BD=BE=y,CE=CF=z,
∴$\left\{\begin{array}{l}{x+y=6}\\{x+z=5}\\{y+z=4}\end{array}\right.$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{x=3.5}\\{y=2.5}\\{z=1.5}\end{array}\right.$,
∴AD=3.5,BE=2.5,CF=1.5;

(3)由(2)可知:BE=$\frac{1}{2}$(c-b+a),CE=r=$\frac{1}{2}$(a+b-c),
即內(nèi)切圓的半徑為$\frac{1}{2}$(a+b-c).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三角形的內(nèi)切圓與內(nèi)心,三角形的內(nèi)角和,切線的性質(zhì),解方程組,熟練掌握切線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.如表是我市4個(gè)區(qū)縣今年5月31日最高氣溫(℃)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果:
永定區(qū)武陵源區(qū)慈利縣桑植縣
32323330
該日最高氣溫的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。
A.32℃,32℃B.32℃,33℃C.33℃,33℃D.32℃,30℃

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2.求不等式組$\left\{\begin{array}{l}5x-3<4x\\ 4(x+1)+2≥x\end{array}\right.$的解集,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來.

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7.如圖,點(diǎn)C在線段AB上,AC=8cm,CB=6cm,點(diǎn)M,N分別是AC,BC的中點(diǎn).求線段MN的長(zhǎng).

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14.星期天8:00~8:30,燃?xì)夤窘o加氣站的儲(chǔ)氣罐注入天然氣.之后,一位工作人員以每車20立方米的加氣量,依次給在加氣站排隊(duì)等候的若干輛車加氣.儲(chǔ)氣罐中的儲(chǔ)氣量y(立方米)與時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)8:00~8:30,燃?xì)夤鞠騼?chǔ)氣罐注入了多少立方米的天然氣;
(2)當(dāng)x≥0.5時(shí),求儲(chǔ)氣罐中的儲(chǔ)氣量y(立方米)與時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)解析式;
(3)請(qǐng)問給第16輛車加完氣用了多長(zhǎng)時(shí)間?說明理由.

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11.在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線C1:y=a(x-3)2過點(diǎn)(0,1),頂點(diǎn)為P,將拋物線C1向下平移h(h>0)個(gè)單位長(zhǎng)度得到拋物線C2
過點(diǎn)M(0,m2)(m>0)作直線l平行于x軸,與兩拋物線從左到右分別相交于A,B,C,D四點(diǎn),若A,C兩點(diǎn)關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)G在拋物線C1上,四邊形APCG是平行四邊形.
(1)求a的值;
(2)求證:點(diǎn)M為PG中點(diǎn);
(3)求m的值;
(4)求拋物線C2的解析式.

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12.為了提高教師的綜合素質(zhì),教育部門對(duì)全長(zhǎng)沙市教師進(jìn)行某項(xiàng)專業(yè)技能培訓(xùn).為了解培訓(xùn)的效果,培訓(xùn)結(jié)束后隨機(jī)抽取了部分參訓(xùn)老師進(jìn)行技能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分成“不合格”、“合格”、“良好”、“優(yōu)秀”四個(gè)等級(jí),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下列問題:
(1)培訓(xùn)結(jié)束后共抽取了40名參訓(xùn)教師進(jìn)行技能測(cè)試;
(2)從參加測(cè)試的人員中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行技能展示,其測(cè)試結(jié)果為“優(yōu)秀”的概率為$\frac{1}{4}$;
(3)若全市有4000名參加培訓(xùn)的教師,請(qǐng)你估算獲得“優(yōu)秀”的總?cè)藬?shù)是多少.

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