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2.如圖,已知AD是△ABC的邊BC上的高,下列能使△ABD≌△ACD的條件是( 。
A.∠B=45°B.∠BAC=90°C.BD=ACD.AB=AC

分析 添加AB=AC,可得△ABC是等腰三角形,再根據(jù)三線合一的性質(zhì)可得BD=CD,再利用SSS定理可判定△ABD≌△ACD.

解答 解:當(dāng)AB=AC時,△ABD≌△ACD,
∵AD是△ABC的邊BC上的高,AB=AC,
∴BD=CD,
∵在△ABD和△ADC中$\left\{\begin{array}{l}{AD=AD}\\{BD=CD}\\{AB=AC}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACD(SSS),
故選:D.

點評 本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時,角必須是兩邊的夾角.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.以下列長度(單位:厘米)為邊的三角形是直角三角形的是( 。
A.2,2,3B.2,3,4C.3,4,5D.4,5,6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,△ABC的頂點都在正方形網(wǎng)格的格點上,則cosC的值為(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$C.$\frac{{\sqrt{5}}}{5}$D.$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.一個不透明的布袋里裝有4個乒乓球,每個求上面分別標(biāo)有1、2、3、4,從布袋中隨機摸取一個乒乓球,記下數(shù)字
(1)若將第一次摸取的乒乓球放回后,搖勻,再隨機摸取第二個乒乓球,記下數(shù)字
①請你用樹狀圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;
②求“兩次記下的數(shù)字之和大于4且小于7”的概率;
(2)若將第一次摸取的乒乓球記下數(shù)字后不放回,再隨機摸取第二個乒乓球并記下數(shù)字,請直接寫出“兩次記下的數(shù)字之和大于4且小于7”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=2,CD是斜邊AB上的高,點E為邊AC上一點(點E不與點A、C重合),聯(lián)結(jié)DE,作CF⊥DE,CF與邊AB、線段DE分別交于點F、G;
(1)求線段CD、AD的長;
(2)設(shè)CE=x,DF=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)聯(lián)結(jié)EF,當(dāng)△EFG與△CDG相似時,求線段CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知:如圖,線段AB=8,以A為圓心,5為半徑作圓A,點C在⊙A上,過點C作CD∥AB交⊙A于點D(點D在C右側(cè)),聯(lián)結(jié)BC、AD.
(1)若CD=6,求四邊形ABC的面積;
(2)設(shè)CD=x,BC=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍;
(3)設(shè)BC的中點為M,AD的中點為N,線段MN交⊙A于點E,聯(lián)結(jié)CE,當(dāng)CD取何值時,CE∥AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,直線y=-x+4與x軸、y軸分別交于點C、B,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點B、C,并與x軸交于另一點A,其頂點為P,tan∠OAB=4.
(1)求拋物線的關(guān)系式及頂點坐標(biāo);
(2)在拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使△ABQ是以AB為底邊的等腰三角形?若存在,求Q點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)在拋物線及其對稱軸上分別取點M、N,使以A、C、M、N為頂點的四邊形為平行四邊形,求此時平行四邊形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.分解因式:(x-1)(x+1)(x-2)(x-4)-72.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知,∠1=∠2,∠3=∠4.求證:△ADC≌△BCD.

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同步練習(xí)冊答案