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9.“讀書”是一種詩意的生存狀態(tài),一種幸福的生活方式,一種溫暖的生命體驗(yàn).隨著央視《朗讀者》的播出,某校帶領(lǐng)全體師生走進(jìn)閱讀,洗滌心靈.某班同學(xué)為了解該校學(xué)生每周課外閱讀的時(shí)間,在全校隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,對(duì)這部分同學(xué)的課外閱讀時(shí)間x(小時(shí))進(jìn)行了整理,并制作了如下不完全的統(tǒng)計(jì)表格和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
被調(diào)查同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)表.
組號(hào)分組頻數(shù)
0≤x<24
2≤x<418
4≤x<6a
6≤x<88
(1)本次隨機(jī)調(diào)查學(xué)生共有50名,表格中a的值為20,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中第一組對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是28.8度;
(2)學(xué)校為進(jìn)一步推動(dòng)好此次閱讀活動(dòng),決定舉辦一次“誦讀生命”活動(dòng),準(zhǔn)備在第一組四名同學(xué)中隨機(jī)選取兩名同學(xué)參加“誦讀生命”活動(dòng),以督促他們課外閱讀.已知四名同學(xué)中有一名男生,三名女生,請(qǐng)求出選取的兩名同學(xué)中恰好一名是男生,一名是女生的概率.

分析 (1)根據(jù)二組的人數(shù)和所占的百分比求出本次隨機(jī)調(diào)查的學(xué)生數(shù),再用總?cè)藬?shù)減去一、二、四組的人數(shù),即可求出a的值,再用360°乘以第一組所占的百分比即可求出在扇形統(tǒng)計(jì)圖中第一組對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)根據(jù)題意先畫出樹狀圖,得出所有情況數(shù)和選取的兩名同學(xué)中恰好一名是男生,一名是女生的情況數(shù),然后根據(jù)概率公式即可得出答案.

解答 解:(1)根據(jù)題意得:
$\frac{18}{36%}$=50(名)
答:本次隨機(jī)調(diào)查學(xué)生共有50名,
a=50-4-18-8=20;
第一組對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360°×$\frac{4}{50}$=28.8°;
故答案為:50,20,28.8;

(2)根據(jù)題意畫樹狀圖如下:

∵共有12種情況,選取的兩名同學(xué)中恰好一名是男生,一名是女生的有6中情況,
∴選取的兩名同學(xué)中恰好一名是男生,一名是女生的概率是$\frac{6}{12}$=$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查頻率(數(shù))分布表、扇形統(tǒng)計(jì)圖以及畫樹狀圖法求概率,解題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答問題;概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.每年5月的第二周為:“職業(yè)教育活動(dòng)周”,今年我市展開了以“弘揚(yáng)工匠精神,打造技能強(qiáng)國”為主題的系列活動(dòng),活動(dòng)期間某職業(yè)中學(xué)組織全校師生并邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)和社區(qū)居民參加“職教體驗(yàn)觀摩”活動(dòng),相關(guān)職業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示,活動(dòng)后該校隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查:“你最感興趣的一種職業(yè)技能是什么?”并對(duì)此進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了統(tǒng)計(jì)圖(均不完整).
(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校對(duì)“工藝設(shè)計(jì)”最感興趣的學(xué)生有多少人?
(3)要從這些被調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽取一人進(jìn)行訪談,那么正好抽到對(duì)“機(jī)電維修”最感興趣的學(xué)生的概率是0.13.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.五一期間,小明到美麗的黃山參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在景點(diǎn)P處測(cè)得景點(diǎn)B位于南偏東45°方向;然后沿北偏東60°方向走100米到達(dá)景點(diǎn)A,此時(shí)測(cè)得景點(diǎn)B正好位于景點(diǎn)A的正南方向,求景點(diǎn)A與B之間的距離.(參考數(shù)據(jù):$\sqrt{3}$≈1.732,結(jié)果精確到0.1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.為配合全市“禁止焚燒秸稈”工作,某學(xué)校舉行了“禁止焚燒秸稈,保護(hù)環(huán)境,從我做起”為主題的演講比賽.賽后組委會(huì)整理參賽同學(xué)的成績(jī),并制作了如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
分?jǐn)?shù)段
(分?jǐn)?shù)為x分)
頻數(shù)百分比
60≤x<70820%
70≤x<80a30%
80≤x<9016b%
90≤x<100410%
請(qǐng)根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)表中的a=12,b=40;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)若用扇形統(tǒng)計(jì)圖來描述成績(jī)分布情況,則分?jǐn)?shù)段70≤x<80對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是108°;
(4)競(jìng)賽成績(jī)不低于90分的4名同學(xué)中正好有2名男同學(xué),2名女同學(xué).學(xué)校從這4名同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)接受電視臺(tái)記者采訪,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求正好抽到一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(3,0),與y軸交于C(0,-2),頂點(diǎn)為D,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,-1),該拋物線于BE交于另一點(diǎn)F,連接BC
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)H(1,y)在BC上,連接FH,求△FHB的面積;
(3)一動(dòng)點(diǎn)M從點(diǎn)D出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿平行于y軸方向向上運(yùn)動(dòng),連接OM,BM,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0),點(diǎn)M在運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)t為何值時(shí),∠OMB=90°?
(4)在x軸上方的拋物線上,是否存在點(diǎn)P,使得∠PBF被BA平分?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明利由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在2017年“KFC”乒乓球賽進(jìn)校園活動(dòng)中,某校甲、乙兩隊(duì)進(jìn)行決賽,比賽規(guī)則規(guī)定:兩隊(duì)之間進(jìn)行3局比賽,3局比賽必須全部打完,只要贏2局的隊(duì)為獲勝隊(duì),假如甲、乙兩隊(duì)之間每局比賽輸贏的機(jī)會(huì)相同,且乙隊(duì)已經(jīng)贏得了第1局比賽.
(1)列表或畫樹狀圖表示乙隊(duì)所有比賽結(jié)果的可能性;
(2)求乙隊(duì)獲勝的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.我們知道:等腰三角形、平行四邊形、菱形、雙曲線、拋物線.這些都是我們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)階段學(xué)過的幾何圖形或函數(shù)的圖象,那么從它們之中隨機(jī)抽取兩個(gè),得到的都是中心對(duì)稱圖形的概率是( 。
A.$\frac{1}{5}$B.$\frac{3}{10}$C.$\frac{1}{2}$D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.完全平方式(a+b)2=a2+2ab+b2中,等式右邊各項(xiàng)系數(shù)依次是1,2,1,那么,(a+b)3,(a+b)4,…(a+b)n展開后的各項(xiàng)系數(shù)有什么規(guī)律呢?11世紀(jì)中葉,我國數(shù)學(xué)家賈憲給出了直到(a+b)6的系數(shù)表(如圖),請(qǐng)觀察系數(shù)表,請(qǐng)寫出(a+b)7展開后從左向右第三項(xiàng)的系數(shù)21.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,拋物線y=ax2+bx+4(a≠0)與y軸交于C點(diǎn),與x軸交于A(-2,0)、B兩點(diǎn),拋物線的對(duì)稱軸直線x=1交拋物線于D點(diǎn),交直線BC于E點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式.
(2)F為直線BC上方的拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)F,使四邊形ABFC的面積為11?若存在,求出F點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)直線l∥DE,交BC于P點(diǎn),交拋物線于Q點(diǎn),當(dāng)以D,E,P,Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí),直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案