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5.為迎接國際動(dòng)漫節(jié),某商家計(jì)劃從廠家采購A,B兩種類型的cosplay服裝共20件,衣服的采購單價(jià)(元/件)是采購數(shù)量(件)的一次函數(shù),下表提供了部分采購數(shù)據(jù).
采購數(shù)量(件)12
A產(chǎn)品單價(jià)(元/件)250230
B產(chǎn)品單價(jià)(元/件)130120
(1)設(shè)A產(chǎn)品的采購數(shù)量為x(件),采購單價(jià)為y1(元/件),求y1與x的關(guān)系式;
(2)經(jīng)商家與廠家協(xié)商,采購A產(chǎn)品的數(shù)量不少于B產(chǎn)品數(shù)量的$\frac{1}{3}$,且A產(chǎn)品采購單價(jià)不低于100元,求該商家共有幾種進(jìn)貨方案;
(3)該商家分別以300元/件和150元/件的銷售單價(jià)售出A,B兩種產(chǎn)品,且全部售完,在(2)的條件下,求采購A種產(chǎn)品多少件時(shí)總利潤最大,并求最大利潤.

分析 (1)設(shè)y1與x的關(guān)系式y(tǒng)1=kx+b,利用待定系數(shù)法,求出k和b的值,函數(shù)關(guān)系式即可求出;
(2)首先根據(jù)題意列出不等式組,求出x的取值范圍,結(jié)合x為整數(shù),即可判斷出商家的幾種進(jìn)貨方案;
(3)分別計(jì)算出兩種方案的利潤,即可解答.

解答 解:(1)y1與x的關(guān)系式y(tǒng)1=kx+b,
把(1,250),(2,230)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{k+b=250}\\{2k+b=230}\end{array}\right.$
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-20}\\{b=270}\end{array}\right.$
∴y1=-20x+270.
(2)由題意得:$\left\{\begin{array}{l}{x≥\frac{1}{3}(20-x)}\\{-20x+270≥100}\end{array}\right.$
解得5≤x≤8.5,
又∵A、B產(chǎn)品得單價(jià)要大于零,
∴$\left\{\begin{array}{l}{-20x+270>0}\\{-10(20-x)+140>0}\end{array}\right.$
解得:6<x<13.5,
綜合得6<x≤8.5,
答:有兩種進(jìn)貨方案:A產(chǎn)品7件,B產(chǎn)品13件或者A產(chǎn)品8件,B產(chǎn)品12件.
(3)當(dāng)x=7時(shí),總利潤=7×(300-130)+13×(150-10)=3010,
當(dāng)x=8時(shí),總利潤=8×(300-110)+12×(150-20)=3080
當(dāng)x=8時(shí),利潤最大,最大利潤為3080元.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一元一次不等式組及一次函數(shù)的應(yīng)用,將現(xiàn)實(shí)生活中的事件與數(shù)學(xué)思想聯(lián)系起來,讀懂題列出關(guān)系式是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某手機(jī)專賣店從廠家購進(jìn)A、B兩種型號(hào)的手機(jī),每部A型號(hào)的手機(jī)的價(jià)錢比每部B型號(hào)的手機(jī)的價(jià)錢多100元,用1500元購進(jìn)A型號(hào)手機(jī)的數(shù)量與用1200元購進(jìn)B型號(hào)手機(jī)的數(shù)量相同.請(qǐng)你解答下列問題:
(1)A、B型號(hào)手機(jī)的單價(jià)是多少?
(2)若用2900元錢同時(shí)購進(jìn)A、B兩種型號(hào)的手機(jī)6部(錢可用盡,也可有剩余),有哪幾種購機(jī)方案?
(3)若手機(jī)專賣店正好用12400元的錢,同時(shí)購進(jìn)兩種型號(hào)的手機(jī)后,全部售出,每部A型號(hào)手機(jī)獲利100元,每部B型號(hào)手機(jī)獲利90元,直接寫出如何購進(jìn)手機(jī),獲利最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列運(yùn)算正確的是(  )
A.(a32=a5B.($\frac{1}{2}$a3b)2=$\frac{1}{4}$a6b2C.(-x-y)2=x2-2xy+y2D.(-a-b)(a+b)=a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A坐標(biāo)為(2,4),直線x=2與x軸相交于點(diǎn)B,連接OA,拋物線y=x2從點(diǎn)O沿OA方向平移,與直線x=2交于點(diǎn)P,頂點(diǎn)M到A點(diǎn)時(shí)停止移動(dòng).
(Ⅰ)求線段OA所在直線的函數(shù)解析式;
(Ⅱ)設(shè)拋物線頂點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,
①用m的代數(shù)式表示點(diǎn)P的坐標(biāo);
②當(dāng)m為何值時(shí),線段PB最短;
(Ⅲ)當(dāng)線段PB最短時(shí),相應(yīng)的拋物線上是否存在點(diǎn)Q,使△QMA的面積與△PMA的面積相等?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖四個(gè)圓形網(wǎng)案中,分別以它們所在圓的圓心為旋轉(zhuǎn)中心,順時(shí)針旋轉(zhuǎn)72°后,能與原圖形完全重合的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,在矩形ABCD中,已知AB=3,BC=4,連接BD,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā)向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),速度均為1個(gè)單位/秒.當(dāng)其P點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)Q隨即停止.過點(diǎn)Q作BD的垂線交折線B-C-D于點(diǎn)E,射線PQ交折線B-C-D于點(diǎn)F.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在BC邊上時(shí),用含t的代數(shù)式表示BE的長(zhǎng);
(2)當(dāng)t=2時(shí),求線段BF的長(zhǎng);
(3)若以點(diǎn)F為圓心,F(xiàn)Q的長(zhǎng)度為半徑的⊙F經(jīng)過點(diǎn)E時(shí),求t的值;
(4)作線段EF關(guān)于BD的軸對(duì)稱變換得到線段E′F′,當(dāng)四邊形EFF′E′為矩形時(shí),請(qǐng)直接寫出t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某初中為了了解初中學(xué)生課余時(shí)間最喜歡的文體活動(dòng),學(xué)生會(huì)在本校初中學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生最喜歡的文體活動(dòng)項(xiàng)目:A音樂,B繪畫,C田徑,D球類,E其他(被調(diào)查對(duì)象選且只選其中的一項(xiàng)),對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,并制作了不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示):
“最喜歡的文體活動(dòng)”調(diào)查統(tǒng)計(jì)表
項(xiàng)目A音樂B繪畫C田徑D球類E其他
頻數(shù)   正正正正正正 
人數(shù)(人)    20
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表和圖中的信息將“統(tǒng)計(jì)表”填寫完整;
(2)若該校共有初中學(xué)生900人,請(qǐng)你估計(jì)該校最喜歡“A音樂”的人數(shù)約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,在鈍角△ABC中,分別以AB和AC為斜邊向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACF,EM平分∠AEB交AB于點(diǎn)M,取BC中點(diǎn)D,AC中點(diǎn)N,連接DN、DE、DF.下列結(jié)論:①EM=DN;②S△CDN=$\frac{1}{3}$S四邊形ABDN;③DE=DF;④DE⊥DF.其中正確的結(jié)論的個(gè)數(shù)是(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,在△ABC中,∠CAB=70°,現(xiàn)將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定角度后得到△AB′C′,連接BB′,若BB′∥AC′,則∠CAB′的度數(shù)為( 。
A.20°B.25°C.30°D.40°

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同步練習(xí)冊(cè)答案