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13．如圖，一個(gè)由5個(gè)大小相同、棱長(zhǎng)為1的正方體搭成的幾何體，下列關(guān)于這個(gè)幾何體的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．主視圖的面積為5B．左視圖的面積為3C．俯視圖的面積為5D．俯視圖的面積為3

分析 主視圖、左視圖、俯視圖是分別從物體正面、左面和上面看，所得到的圖形，看分別得到幾個(gè)面，比較即可．

解答 解：A、從正面看，可以看到4個(gè)正方形，面積為4，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、從左面看，可以看到3個(gè)正方形，面積為3，故B選項(xiàng)正確；
C、從上面看，可以看到4個(gè)正方形，面積為4，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、從上面看，可以看到4個(gè)正方形，面積為4，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了幾何體的三種視圖面積的求法及比較，關(guān)鍵是掌握三視圖的畫(huà)法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．安裝在屋頂?shù)奶?yáng)能熱水器的橫截面示意圖如圖所示．已知集熱管AE與支架BF所在直線相交于水箱橫截面⊙O的圓心O，⊙O的半徑為0.2m，AO與屋面AB的夾角為32°，與鉛垂線OD的夾角為40°，BF⊥AB于B，OD⊥AD于D，AB=2m，求屋面AB的坡度和支架BF的長(zhǎng)．（參考數(shù)據(jù)：tan18°≈$\frac{1}{3}$，tan32°≈$\frac{31}{50}$，tan40°≈$\frac{21}{25}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．觀察下列圖形，閱讀圖形下面的相關(guān)文字，

（1）填空
直線條數(shù)最多交點(diǎn)個(gè)數(shù)對(duì)頂角的對(duì)數(shù)
2 12
3 36
4 612
51020
…… … 
n$\frac{n（n-1）}{2}$ n（n-1） 
（2）當(dāng)若干條直線相交時(shí)，設(shè)最多交點(diǎn)個(gè)數(shù)為m，對(duì)頂角對(duì)數(shù)為n，則m與n有何關(guān)系？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，△ABC中，CD⊥AB，垂足為D，下列條件中：①∠A+∠B=90°；②AB2=AC2+BC2；③$\frac{AC}{AB}$=$\frac{CD}{BD}$；④CD2=AD•BD，能證明△ABC是直角三角形的有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．在Rt△AEB中，∠AEB=90°，以斜邊AB為邊向Rt△AEB形外作正方形ABCD，若正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O（如圖1）
（1）求證：EO平分∠AEB．
（2）試猜想線段OE與EB，EA之間的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)論并證明．
（3）過(guò)點(diǎn)C作CF⊥EB于F，過(guò)點(diǎn)D作DH⊥EA于H，CF和DH的反向延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G（如圖2），求證：四邊形EFGH為正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師提出這樣一個(gè)問(wèn)題：如果AB=BC，∠ABC=60°，∠APC=30°，連接PB，那么PA、PB、PC之間會(huì)有怎樣的等量關(guān)系呢？經(jīng)過(guò)思考后，部分同學(xué)進(jìn)行了如下的交流：
小蕾：我將圖形進(jìn)行了特殊化，讓點(diǎn)P在BA延長(zhǎng)線上（如圖1），得到了一個(gè)猜想：PA2+PC2=PB2．
小東：我假設(shè)點(diǎn)P在∠ABC的內(nèi)部，根據(jù)題目條件，這個(gè)圖形具有“共端點(diǎn)等線段”的特點(diǎn)，可以利用旋轉(zhuǎn)解決問(wèn)題，旋轉(zhuǎn)△PAB后得到△P′CB，并且可推出△PBP′，△PCP′分別是等邊三角形、直角三角形，就能得到猜想和證明方法．
這時(shí)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)，請(qǐng)大家完成以下問(wèn)題：
（1）如圖2，點(diǎn)P在∠ABC的內(nèi)部，
①PA=4，PC=$2\sqrt{3}$，PB=2$\sqrt{7}$．
②用等式表示PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．
（2）對(duì)于點(diǎn)P的其他位置，是否始終具有②中的結(jié)論？若是，請(qǐng)證明；若不是，請(qǐng)舉例說(shuō)明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖的立體圖形是由四個(gè)相同的小正方體組成，它的主視圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．已知，如圖，扇形AOD的半徑為4，A，B，C，D是弧上四點(diǎn)，且AB=BC=CD=2，則AD的長(zhǎng)度=5.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知，一個(gè)樣本有40個(gè)數(shù)據(jù)，58，61，60，59，59；58，58，57，57，57；57，56，56，56，56；56，56，51，56，55；55，55，55，54，54；，54，54，53，53，52；52，52，52，52，51；48，49，50，50，51；
列出頻數(shù)分布表并繪制樣本頻數(shù)分布直方圖．
（1）計(jì)算最大值與最小值的差：13．
（2）取組距為2，則組數(shù)為7，應(yīng)分為7組．
（3）列出頻數(shù)分?jǐn)?shù)表．

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同步練習(xí)冊(cè)答案