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19．計(jì)算：（3x-1）（x-2）=3x2-7x+2．

分析 原式利用多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=3x2-6x-x+2=3x2-7x+2，
故答案為：3x2-7x+2

點(diǎn)評(píng) 此題考查了多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．分解因式：
（1）81a4-16b4
（2）50n-20n（x-y）+2n（x-y）2
（3）1-x2-y2+2xy．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在平面直角坐標(biāo)系xOy中，對(duì)于點(diǎn)P（x，y），我們把點(diǎn)P′（-y+1，x+1）叫做點(diǎn)P伴隨點(diǎn)．已知點(diǎn)A1的伴隨點(diǎn)為A2，點(diǎn)A2的伴隨點(diǎn)為A3，點(diǎn)A3的伴隨點(diǎn)為A4，…，這樣依次得到點(diǎn)A1，A2，A3，…，An，…．若點(diǎn)A1的坐標(biāo)為（3，1），則點(diǎn)A3的坐標(biāo)為（-3，1），點(diǎn)A2015的坐標(biāo)為（-3，1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知關(guān)于x，y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=k+4}\\{x-y=k}\end{array}\right.$的解滿足x＜2y，求k的非負(fù)整數(shù)值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，在Rt△ABC中，∠B=90°，分別以點(diǎn)A、點(diǎn)C為圓心，大于$\frac{1}{2}$AC長(zhǎng)為半徑畫弧，兩弧相交于點(diǎn)M，N，連結(jié)MN，與AC、BC分別交于點(diǎn)D、E，連結(jié)AE．
（1）若AE平分∠BAC，則∠C=30°；
（2）若AB=3cm，BC=7cm，求△ABE的周長(zhǎng)；
（3）知識(shí)延伸：在△ABC中，∠B=2α，∠C=α，請(qǐng)你根據(jù)解題積累的經(jīng)驗(yàn)，將△ABC分成兩個(gè)等腰三角形（要求：①保留作圖痕跡；②寫出等腰三角形的名稱，不需說明理由）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中正確的是（　　）
A．若兩個(gè)角不是對(duì)頂角，則這兩個(gè)角不相等
B．兩條直線被第三條直線所截，同旁內(nèi)角互補(bǔ)
C．直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段叫做點(diǎn)到直線的距離
D．過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖的小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形，按照下列要去作圖，（不寫作法，只作出圖形即可）
（1）作△ABC關(guān)于直線EF的軸對(duì)稱圖形△A1B1C1；
（2）將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A2B2C2；
（3）作△A3B3C3，使△A3B3C3和△ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，已知經(jīng)過點(diǎn)D（2，-$\sqrt{3}$）的拋物線y=$\frac{m}{3}$（x+1）（x-3）（m為常數(shù)，且m＞0）與x軸交于點(diǎn)A、B（點(diǎn)A位于B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C．
（1）填空：m的值為$\sqrt{3}$，點(diǎn)A的坐標(biāo)為（-1，0）；
（2）根據(jù)下列描述，用尺規(guī)完成作圖（保留作圖痕跡，不寫作法）：連接AD，在x軸上方作射線AE，使∠BAE=∠BAD，過點(diǎn)D作x軸的垂線交射線AE于點(diǎn)E；
（3）動(dòng)點(diǎn)M、N分別在射線AB、AE上，求ME+MN的最小值；
（4）l是過點(diǎn)A平行于y軸的直線，P是拋物線上一點(diǎn)，過點(diǎn)P作l的垂線，垂足為點(diǎn)G，請(qǐng)你探究：是否存在點(diǎn)P，使以P、G、A為頂點(diǎn)的三角形與△ABD相似？若存在，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀下列材料：
解答“已知x-y=2，且x＞1，y＜0，試確定x+y的取值范圍”有如下解法：
解∵x-y=2，∴x=y+2．
又∵x＞1，∴y+2＞1．∴y＞-1．
又∵y＜0，∴-1＜y＜0．…①
同理得：1＜x＜2．…②
由①+②得-1+1＜y+x＜0+2．
∴x+y的取值范圍是0＜x+y＜2．
請(qǐng)按照上述方法，完成下列問題：
（1）已知x-y=3，且x＞2，y＜1，求x+y的取值范圍；
（2）已知y＞1，x＜-1，若x-y=a（a＜-2）成立，求x+y的取值范圍（結(jié)果用含a的式子表示）．

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