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20.如圖1,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),AD與過C點(diǎn)的切線垂直,垂足為D,連AC.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)如圖2,延長AB,交直線DC于E,若$\frac{AD}{AB}$=$\frac{4}{5}$,求tan∠E.

分析 (1)連結(jié)OC,如圖1,根據(jù)切線的性質(zhì)得OC⊥CD,而AD⊥CD,所以O(shè)C∥AD,根據(jù)平行線的性質(zhì)得∠1=∠2,加上∠1=∠2,所以∠2=∠3,于是可判斷AC平分∠DAB;
(2)連結(jié)OC,如圖2,由$\frac{AD}{AB}$=$\frac{4}{5}$,可設(shè)AD=4x,AB=5x,則OC=OA=$\frac{5}{2}$x,接著證明△EOC∽△EAD,利用相似比可計(jì)算出EO=$\frac{25}{6}$x,然后在Rt△OCE中,根據(jù)勾股定理計(jì)算出CE=$\frac{10}{3}$x,再利用正切定義求解.

解答 (1)證明:連結(jié)OC,如圖1,
∵CD為⊙O的切線,
∴OC⊥CD,
而AD⊥CD,
∴OC∥AD,
∴∠1=∠2,
∵OA=OC,
∴∠1=∠2,
∴∠2=∠3,
∴AC平分∠DAB;
(2)解:連結(jié)OC,如圖2,由$\frac{AD}{AB}$=$\frac{4}{5}$,可設(shè)AD=4x,AB=5x,則OC=OA=$\frac{5}{2}$x,
∵OC∥AD,
∴△EOC∽△EAD,
∴$\frac{OC}{AD}$=$\frac{EO}{EA}$,即$\frac{\frac{5}{2}x}{4x}$=$\frac{EO}{EO+\frac{5}{2}x}$,解得EO=$\frac{25}{6}$x,
在Rt△OCE中,CE=$\sqrt{O{E}^{2}-O{C}^{2}}$=$\sqrt{(\frac{25}{6}x)^{2}-(\frac{5}{2}x)^{2}}$=$\frac{10}{3}$x,
∴tanE=$\frac{OC}{CE}$=$\frac{\frac{5}{2}x}{\frac{10}{3}x}$=$\frac{3}{4}$.

點(diǎn)評 本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑.運(yùn)用切線的性質(zhì)來進(jìn)行計(jì)算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點(diǎn),利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關(guān)問題.也考查了相似三角形的判定與性質(zhì)和解直角三角形.

練習(xí)冊系列答案
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11.如圖,每個(gè)小正方形的邊長為1個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).
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(1)若去D地的車票占全部車票的10%,請求出D地車票的數(shù)量,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若公司采用隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人抽取一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么員工小胡抽到去A地的概率是多少?
(3)若有一張車票,小王、小李都想要,決定采取拋擲一枚各面分別標(biāo)有1,2,3,4的正四面體骰子的方法來確定,具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小,車票給小王,否則給小李”.試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個(gè)規(guī)則對雙方是否公平?

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5.如圖所示,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,連結(jié)OD、AD,則以下結(jié)論:①D是BC的中點(diǎn);②AD⊥BC;③AD是∠BAC的平分線;④OD∥AC.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
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12.一組數(shù)據(jù)51、52、53、54、55,則它們的極差為4;方差為2.

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10.在某次體育測試中,九年級一班女同學(xué)的一分鐘仰臥起坐成績(單位:個(gè))如下表:
成績454647484950
人數(shù)114252
這此測試成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別為( 。
A.47,49B.47,50C.48,49D.48,50

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同步練習(xí)冊答案