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9.如圖,△ABC的角平分線AD、BE相交于點(diǎn)P.∠ABC是直角,∠C=60°,請(qǐng)你判斷并寫出PE與PD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

分析 PE=PD,理由為:過P作PF垂直于AC,PG垂直于BC,由∠PDG為△ADC的一個(gè)外角,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩內(nèi)角之和,得到∠PDG=∠C+∠CAD,又∠CAB=30°,AD為∠CAB的平分線得到∠CAD=$\frac{1}{2}$∠CAB,求出∠PDG的度數(shù),同理∠PEF是△ABE的一個(gè)外角,即可求出∠PEF的度數(shù),發(fā)現(xiàn)兩角相等,再由垂直得到一對(duì)直角相等,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可知PF=PG,根據(jù)“AAS”即可得到三角形PEF與三角形PDG全等,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得證.

解答 PE=PD.
證明:∵∠ABC=90°,∠C=60°,
∴∠CAB=30°,
∵AD平分∠BAC,BE平分∠ABC,
∴∠CAD=∠BAD=$\frac{1}{2}$∠CAB=15°,∠ABE=∠CBE=$\frac{1}{2}$∠ABC=45°,
過點(diǎn)P作PF⊥AC,PG⊥BC,垂足分別為F、G,
則∠PFE=∠PGD=90°,
∵∠PDG為△ADC的一個(gè)外角,
∴∠PDG=∠C+∠CAD=60°+$\frac{1}{2}$∠CAB=60°+15°=75°,
∵∠PEF是△ABE的一個(gè)外角,
∴∠PEF=∠CAB+∠ABE=30°+$\frac{1}{2}$∠CBA=30°+45°=75°,
∴∠PEF=∠PDG,
∵PF⊥AC,PG⊥BC,
∴∠PFE=∠PGD=90°,
根據(jù)角平分線的性質(zhì)可知:PF=PG,
在△PFE和△PGD中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠PFE=∠PGD}\\{∠PEF=∠PDG}\\{PF=PG}\end{array}\right.$
∴△PFE≌△PGD,
∴PE=PD.

點(diǎn)評(píng) 此題綜合考查了角平分線性質(zhì)定理、全等三角形的判定與性質(zhì)以及三角形的外角性質(zhì).遇到角平分線常經(jīng)過角平分線上的點(diǎn)作角兩邊的垂線,得到兩垂線段的長(zhǎng)相等;本題先實(shí)驗(yàn)猜想,再探索證明,其目的是考查學(xué)生提出問題,解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)(3,4)與(-3,-8).
(1)求這個(gè)一次函數(shù)的解析式;
(2)求關(guān)于x的不等式kx+b≤6的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,正方形OABC的對(duì)角線OB在y軸正半軸上,且OB=4,點(diǎn)A在第二象限,點(diǎn)C在第一象限,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),則點(diǎn)D的坐標(biāo)是(1,3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校舉行“漢字聽寫”比賽,每位學(xué)生聽寫漢字39個(gè),比賽后隨機(jī)抽查部分學(xué)生聽寫結(jié)果,以下是根據(jù)抽查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.根據(jù)信息解決下列問題:
組別聽寫正確的個(gè)數(shù)x組中值
A0≤x<84
B8≤x<1612
C16≤x<2420
D24≤x<3228
E32≤x<4036
(1)本次共隨機(jī)抽查了100名學(xué)生,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若把每組聽寫正確的個(gè)數(shù)用這組數(shù)據(jù)的組中值代替,則被抽查學(xué)生聽寫正確的個(gè)數(shù)的平均數(shù)是多少?
(3)該校共有1500名學(xué)生,如果聽寫正確的個(gè)數(shù)少于24個(gè)定為不合格,請(qǐng)你估計(jì)這所學(xué)校本次比賽聽寫不合格的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,△ABD和△CDB是兩塊形狀、大小相同的三角尺,它們較長(zhǎng)的直角邊靠在一起(即重合在線段BD上),∠1=∠2=30°,∠ADB=∠CBD=90°,AD=8$\sqrt{3}$cm,連接AC,AC與BD相交于O點(diǎn).求AC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.計(jì)算:
(1)[(ab+2)(ab-2)-4a2b2+4]÷(6ab).
(2)運(yùn)用整式乘法公式進(jìn)行計(jì)算:20152-2017×2013.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.下列等式:
$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加得
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$
(1)猜想:$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}$-$\frac{1}{n+1}$;
(2)直接寫出下列各式的結(jié)果
①$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+…+$\frac{1}{2013×2014}$=$\frac{2013}{2014}$;
②$\frac{1}{100×101}$+$\frac{1}{101×102}$+…+$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{n-99}{100(n+1)}$.
(3)探究并計(jì)算:$\frac{1}{2×4}$+$\frac{1}{4×6}$+$\frac{1}{6×8}$+…+$\frac{1}{2012×2014}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知二次函數(shù)y=2(x+1)2+1,-2≤x≤1,那么函數(shù)y的值( 。
A.最小是1,最大是5B.最小是1,無最大值
C.最小是3,最大是9D.最小是1,最大是9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將點(diǎn)M(-1,-5)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到點(diǎn)N,則點(diǎn)N所處的象限是( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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同步練習(xí)冊(cè)答案