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8.閱讀下列多項(xiàng)式因式分解的過程:
x2-2x-8=x2-2•x•1+12-12-8=(x-1)2-9=(x-1)2-32=(x-1+3)(x-1-3)=(x+2)(x-4)
這種把多項(xiàng)式分解因式的方法叫做“配方法”,請你根據(jù)上面的材料解答下列問題:
(1)利用完全平方公式填空:x2+8x+(4)2=(x+4)2;
(2)用“配方法”把多項(xiàng)式x2-6x-16分解因式;
(3)如果關(guān)于x的二次三項(xiàng)式x2+10x+m在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)不能因式分解,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可確定出結(jié)果;
(2)多項(xiàng)式配方后,利用完全平方公式及平方差公式分解即可;
(3)多項(xiàng)式配方后,利用完全平方公式化簡,根據(jù)題意確定出m的范圍即可.

解答 解:(1)x2+8x+42=(x+4)2;
故答案為:4;4;
(2)x2-6x-16=x2-2•3•x+32-32-16=(x-3)2-25=(x-3+5)(x-3-5)=(x+2)(x-8);
(3)x2+10x+m=(x+5)2-25+m=(x+5)2+(m-25),
當(dāng)m-25>0,即m>25時(shí),多項(xiàng)式x2+10x+m=(x+5)2+(m-25)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)不能因式分解,
則實(shí)數(shù)m的取值范圍是m>25.

點(diǎn)評 此題考查了因式分解-十字相乘法,以及實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式,熟練掌握因式分解的方法是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.先化簡再求值:1-(x2+y2)-[-3xy-(x2-y2)],其中x=-1,y=2.

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19.某區(qū)教研部門對本區(qū)初二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次隨機(jī)抽樣問卷調(diào)查,其中有這樣一個(gè)問題:老師在課堂上放手讓學(xué)生提問和表達(dá)E
A.從不B.很少C.有時(shí)D.常常E總是
答題的學(xué)生在這五個(gè)選項(xiàng)中只能選擇一項(xiàng),下面是根據(jù)學(xué)生對該問題的答卷情況繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該區(qū)共有3200名初二年級(jí)的學(xué)生參加了本次問卷調(diào)查;調(diào)查的總體是本區(qū)初二年級(jí)的學(xué)生;
(2)請把這幅條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“總是”所占的百分比是42%.

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16.某地手機(jī)上網(wǎng)有兩種收費(fèi)方式,用戶可以任選其一:(A)計(jì)量制:0.08元/M;(B)包月制50元/月.此外每一種上網(wǎng)方式都得加收通信費(fèi)0.02元/M.
(1)請你分別寫出兩種收費(fèi)方式下用戶每月應(yīng)支付的費(fèi)用y(元)與上網(wǎng)流量x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)若某用戶估計(jì)一個(gè)月內(nèi)上網(wǎng)流量為1G(1G=1024M),你認(rèn)為哪種方式較為合算?

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3.拋物線y=-x2+(m-1)x+m與y軸交于點(diǎn)(0,3),
(1)求拋物線的解析式;
(2)畫出這條拋物線大致圖象;
(3)若圖象與y軸的交點(diǎn)為D,與x軸右側(cè)交于點(diǎn)為A,頂點(diǎn)為B,求△ABD的面積.

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13.已知$\sqrt{x-2}$+|2y-x|=0,求x2+4y的立方根.

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20.已知關(guān)于x的一元二次方程x2-4x+k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
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17.已知|a-4|與(b-5)2互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),|e|=1,求$\frac{a-b}{e}$+2e+$\frac{3}{cd}$的值.

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18.“龜兔賽跑”是同學(xué)們熟悉的寓言故事,圖中表示路程S(米)與時(shí)間t(分)之間的關(guān)系,那么可以知道:
(1)賽跑中,免子共睡了40分鐘
(2)烏龜在這次賽跑中的平均速度為10米/分.
(3)烏龜比免子先達(dá)到終點(diǎn),你有何感想做事不能驕傲.

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同步練習(xí)冊答案