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18.“龜兔賽跑”是同學(xué)們熟悉的寓言故事,圖中表示路程S(米)與時間t(分)之間的關(guān)系,那么可以知道:
(1)賽跑中,免子共睡了40分鐘
(2)烏龜在這次賽跑中的平均速度為10米/分.
(3)烏龜比免子先達到終點,你有何感想做事不能驕傲.

分析 (1)時間在增多,路程沒有變化時,說明兔子在睡覺,時間為50-10;
(2)平均速度=總路程÷總時間;
(3)根據(jù)圖象即可得到結(jié)論.

解答 解:(1)50-10=40分鐘;
故答案為:40;
(2)500÷50=10米/分鐘.
故答案為:10.
(3)烏龜 比免子先達到終點,你有何感想:做事不能驕傲.
故答案為:烏龜,免子,做事不能驕傲.

點評 本題考查利用函數(shù)的圖象解決實際問題,正確理解函數(shù)圖象橫縱坐標(biāo)表示的意義,理解問題的過程,就能夠通過圖象得到函數(shù)問題的相應(yīng)解決.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.閱讀下列多項式因式分解的過程:
x2-2x-8=x2-2•x•1+12-12-8=(x-1)2-9=(x-1)2-32=(x-1+3)(x-1-3)=(x+2)(x-4)
這種把多項式分解因式的方法叫做“配方法”,請你根據(jù)上面的材料解答下列問題:
(1)利用完全平方公式填空:x2+8x+(4)2=(x+4)2;
(2)用“配方法”把多項式x2-6x-16分解因式;
(3)如果關(guān)于x的二次三項式x2+10x+m在實數(shù)范圍內(nèi)不能因式分解,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知:線段a、b;
(1)求作:a,b為邊的等腰三角形(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)若a=5,b=6,求(1)中所作等腰三角形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在平行四邊形ABCD中,AC,BD相交于點O,點E,F(xiàn)在AC上,且OE=OF,求證:BE=DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,已知:P為⊙O外一點,PA、PB為⊙O的切線,A、B是切點,BC是直徑,求證:AC∥OP.
證明:連結(jié)AB,交OP于點D
∵PA與PB切⊙O于A、B
∴PA=PB,∠1=∠2
∴PD⊥AB,∴∠3=90°
∵BC是⊙O的直徑,
∴∠4=90°,∴∠3=∠4,∴AC∥OP
(1)橫線上補上應(yīng)填的條件.
(2)上述證明過程中用到的定理名稱或定理的具體內(nèi)容是(只要求寫兩個)
①圓周角定理(直徑所對的圓周角是直角);②切線長定理(從圓外一點引圓的兩條切線,它們的切線長相等,并且這點和圓心的連線平分這兩切線的夾角).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.先化簡,再求值:(2a-b)2-4(a+2b)(a-2b),其中a=2,b=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,半圓形紙片的直徑AB=10,AC是弦,∠BAC=15°,將半圓形紙片沿AC折疊,弧$\widehat{AC}$交直徑AB于點D,則線段AD的長為5$\sqrt{3}$.

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7.計算:
(1)$\sqrt{(-5)^{2}}$-|2-$\sqrt{2}$|-$\root{3}{-27}$ 
(2)$\root{3}{\frac{27}{8}}$-$\root{3}{1-\frac{189}{64}}$-$\sqrt{1-\frac{31}{256}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在△ABC中,BA=BC,∠ABC=α(0°<α<180°),點D為BC邊上的一點(不與點B,C重合),DF∥AB交直線AC于點F,連接AD.將線段DA繞點D順時針方向旋轉(zhuǎn)得到線段DE(旋轉(zhuǎn)角為α),連接CE.
(1)特例分析:如圖1,若α=90°,則圖中與△ADF全等的一個三角形是△EDC,∠ACE的度數(shù)為90°;
(2)類比探究:請從下列A,B兩題中任選一題作答,我選擇A或B題.
A:如圖2,當(dāng)α=50°時.求∠ACE的度數(shù);
B:如圖3,當(dāng)0°<α<180°時,
①猜想∠ACE的度數(shù)與α的關(guān)系,用含α的式子表示猜想的結(jié)果,并證明猜想;
②在圖3中將“點D為BC邊上的一點”改為“點D在線段CB的延長線上”,其余條件不變,請直接寫出∠ACE的度數(shù)(用含α的式子表示,不必證明).

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同步練習(xí)冊答案