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17．9x3y2+12x2y3中各項(xiàng)的公因式是3x2y2．

分析 利用確定公因式的方法求解即可．

解答 解：9x3y2+12x2y3中各項(xiàng)的公因式是3x2y2．
故答案為：3x2y2．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了公因式，解題的關(guān)鍵是確定多項(xiàng)式中各項(xiàng)的公因式，①定系數(shù)，即確定各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù)；②定字母，即確定各項(xiàng)的相同字母因式（或相同多項(xiàng)式因式）；③定指數(shù)，即各項(xiàng)相同字母因式（或相同多項(xiàng)式因式）的指數(shù)的最低次冪．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，雙曲線(xiàn)y=$\frac{k}{x}$（x＞0）在第一象限內(nèi)的一支，點(diǎn)A，P是圖象上的兩點(diǎn)，作AB⊥x軸，AC⊥y軸，PQ⊥x軸，PR⊥AB，垂足分別是B，C，Q，R，且四邊形ABOC與四邊形PQBR都是正方形．
（1）當(dāng)k=1時(shí)，求正方形ABOC與正方形PQBR的邊長(zhǎng)；
（2）當(dāng)k=2時(shí)，求正方形ABOC與正方形PQBR的邊長(zhǎng)；
（3）試求出第（1），（2）題中的正方形ABOC與正方形PQBR的邊長(zhǎng)之比，你發(fā)現(xiàn)其比有何特征？再請(qǐng)你探索一下，對(duì)于任意的k（k＞0）你所發(fā)現(xiàn)的特征是否還成立？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖1，將兩個(gè)等腰直角三角形紙片ABC和DEC的頂點(diǎn)C重合放置，點(diǎn)D和E分別在邊AC和BC上，其中∠C=90°，AC=BC，DC=EC．
操作發(fā)現(xiàn)：如圖2，固定△ABC，使△DEC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，點(diǎn)D恰好落在AB邊上，填空：
①線(xiàn)段DE與AC的位置關(guān)系是平行；
②設(shè)△BDC的面積為S1，△AEC的面積為S2，則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知△ABC，其中AB=BC=AC，∠BAC=∠B=∠ACB=60°，點(diǎn)D、E分別在AB、BC上且AD=BE，線(xiàn)段AE、CD相交于點(diǎn)F．
（1）AE與CD相等嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）求∠AFC的度數(shù)．

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12．如圖，在△ABC中，AB=AC，D，E是△ABC內(nèi)兩點(diǎn)，AD平分∠BAC，∠EBC=∠E=60°，若BE=9cm，DE=3cm，則BC=12cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．在3×3的方陣圖中，填寫(xiě)了一些數(shù)和代數(shù)式（其中每個(gè)代數(shù)式表示一個(gè)數(shù)）使得每行的3個(gè)數(shù)，每列的3個(gè)數(shù)，斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)之和均相等．
（1）求x、y的值；
（2）將方陣中的空格部分填上正確的數(shù)．
 61 2x-4 
 y-x 3y-x7 
 45 0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．瑞安市村村開(kāi)展“建設(shè)生態(tài)宜居環(huán)境，打造綠色秀美鄉(xiāng)村”活動(dòng)，某村計(jì)劃喲個(gè)6800元資金購(gòu)買(mǎi)甲，乙，丙三種樹(shù)的單價(jià)分別是200元，300元，500元．
（1）若購(gòu)買(mǎi)甲種樹(shù)的棵樹(shù)是乙種樹(shù)的2倍，恰好用完計(jì)劃資金．
①設(shè)購(gòu)買(mǎi)乙種樹(shù)x棵，丙種樹(shù)y棵，根據(jù)題意，完成以下表格：
 甲種樹(shù)乙種樹(shù)丙種樹(shù)總數(shù)
三種樹(shù)的棵樹(shù)2x xy20
三種樹(shù)的金額400x300x500y 6800
②求這三種樹(shù)各能購(gòu)買(mǎi)多少棵？
（2）若又增加了1200元的購(gòu)樹(shù)款，在購(gòu)買(mǎi)總棵樹(shù)數(shù)不變的前提下，并將購(gòu)樹(shù)款恰好用完，求這三種樹(shù)有哪些購(gòu)買(mǎi)方案？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，小明在黑板上畫(huà)△ABC繞一點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)45°角的旋轉(zhuǎn)圖時(shí)，當(dāng)他完成B，C兩點(diǎn)分別旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)B′，C′時(shí)，不小心把旋轉(zhuǎn)中心擦掉了，沒(méi)有了旋轉(zhuǎn)中心，小明不知道如何畫(huà)下去，你能幫助他畫(huà)完圖形嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖，一個(gè)圓錐的母線(xiàn)長(zhǎng)為10cm，底面半徑為5cm，在圓錐的底面邊緣上一點(diǎn)A處有一只螞蟻，想吃到點(diǎn)A相對(duì)的母線(xiàn)的中點(diǎn)B處的一粒砂糖，這只螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)，沿著曲面爬到點(diǎn)B，最短路線(xiàn)的長(zhǎng)是多少？

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