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16．解方程：x2-52x+640=0．

分析 方程利用因式分解法求出解即可．

解答 解：分解因式得：（x-32）（x-20）=0，
可得x-32=0或x-20=0，
解得：x1=32，x2=20．

點評 此題考查了解一元二次方程-因式分解法，熟練掌握因式分解的方法是解本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

9．回顧舊知：在探究有關正多邊形的有關性質(zhì)時，我們是從那幾個方面展開的？探究的方法與過程又是怎樣的？（不要求回答）
溫馨提示，如圖1，是一個邊長為a的正六邊形．我們知道它具有如下的性質(zhì)：①正六邊形的每條邊長度相等；②正六邊形的六個內(nèi)角相等，都是120°；③正六邊形的內(nèi)角和為720°；④正六邊形的外角和為360°．等．
解答問題：
（1）觀察圖2，請你在下面的橫線上，再寫出邊長為a的正六邊形所具有不同于上述的性質(zhì)（不少于5條）：答案不唯一．
（2）尺規(guī)作圖：在圖2中作出圓內(nèi)接正六邊形的內(nèi)切圓（不要求寫作法，只保留作圖痕跡）；
（3）求出這個正六邊形外接圓半徑與內(nèi)切圓半徑的比值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

7．菱形ABCD的對角線AC=6cm，BD=8cm，AH⊥BC于H，則AH的長是$\frac{24}{5}$cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．如圖，已知∠AOB=60°，點P在邊OA上，OP=20，點M，N在邊OB上，PM=PN．若MN=6，則OM=（　�。�
A．4B．5C．6D．7

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

11．計算：（$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$）2-（$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$）2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．若$\frac{x}{{x}^{2}-5x+1}$=2，求分式$\frac{{x}^{2}}{{x}^{4}+{x}^{2}+1}$的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

8．某商場有一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤（如圖），規(guī)定：顧客購物100元以上可以獲得一次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的機會，當轉(zhuǎn)盤停止時，指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應的獎品．下表是此次活動中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n  100150 200500  8001000 
 落在“鉛筆”的次數(shù)m68 111 136 345 546701
 落在“鉛筆”的頻率$\frac{m}{n}$0.680.740.680.690.7050.701
（1）計算并完成上述表格．
（2）轉(zhuǎn)動該轉(zhuǎn)盤一次，獲得鉛筆的概率約是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

5．解方程：（x+4）（x+1）=0．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

3．生活中有些量只有大小沒有方向，如長度、面積等；有些量既有大小又有方向，比如力、速度等，我們把既有大小又有方向的量叫向量，以A為起點，B為終點的向量用符號$\overrightarrow{AB}$表示，兩個向量可以相加，其法則是平行四邊形法則．
如圖1中，四邊形ABCD是平行四邊形，則向量$\overrightarrow{AB}$與向量$\overrightarrow{AD}$的和等于向量$\overrightarrow{AC}$，即$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{AD}$=$\overrightarrow{AC}$．利用上述法則解決下面的問題：
小明的爸爸是武漢“大橋冬泳隊”隊員，已知某一天長江的水速為2km/h（圖2中的$\overrightarrow{AD}$），若小明的爸爸在靜水中的速度為2$\sqrt{3}$km/h，那么從A點出發(fā)沿與沿岸垂直的方向游到對岸去（圖2中的$\overrightarrow{AB}$），求小明的爸爸游到對岸的實際速度的大小和方向（圖2中的$\overrightarrow{AC}$）．

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