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19.計(jì)算:
①(-8)-(-1)
②39$\frac{23}{24}$×(-12)(用簡(jiǎn)便方法計(jì)算)
③($\frac{5}{9}$-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{18}$)×(-36)
④(-25)÷$\frac{5}{4}$×$\frac{4}{5}$÷(-16)
⑤(-1)÷($\frac{1}{3}$-$\frac{1}{2}$)
⑥-1-3×(-2)+(-6)÷|-$\frac{1}{3}$|

分析 ①原式利用減法法則變形,計(jì)算即可得到結(jié)果;
②原式變形后,利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果;
③原式利用乘法分配律計(jì)算即可得到結(jié)果;
④原式從左到右依次計(jì)算即可得到結(jié)果;
⑤原式先計(jì)算括號(hào)中的運(yùn)算,再計(jì)算除法運(yùn)算即可得到結(jié)果;
⑥原式先計(jì)算乘除運(yùn)算,再計(jì)算加減運(yùn)算即可得到結(jié)果.

解答 解:①原式=-8+1=-7;      
②原式=(40-$\frac{1}{24}$)×(-12)=-480+$\frac{1}{2}$=-479$\frac{1}{2}$;
③原式=-20+27-2=5;  
④原式=25×$\frac{4}{5}$×$\frac{4}{5}$×$\frac{1}{16}$=1;   
⑤原式=-1÷(-$\frac{1}{6}$)=6;    
⑥原式=-1+6-18=-13.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.0是最小的整數(shù)B.1是最小的正整數(shù)
C.0是最小的自然數(shù)D.自然數(shù)就是非負(fù)整數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有下列說(shuō)法:
①有限小數(shù)一定是有理數(shù);
②無(wú)限小數(shù)一定是無(wú)理數(shù);
③無(wú)限不循環(huán)小數(shù)叫做無(wú)理數(shù);
④任何一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值一定是正數(shù);
⑤倒數(shù)等于本身的數(shù)是±1.
其中正確說(shuō)法的是①③⑤.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.2016年10月17日重慶南開中學(xué)將迎來(lái)80周年校慶,80年來(lái),我校共培育了約72100名南開學(xué)子,72100這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為7.21×104

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.若一元二次方程x2+2x+m-1=0有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍m<2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.有五個(gè)數(shù):0.125125…,0.1010010001…,π,$\sqrt{4}$,$\root{3}{2}$,其中無(wú)理數(shù)有( 。﹤(gè).
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.(±4)2=16,23=8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.在實(shí)數(shù)π、$\frac{1}{3}$、2.343 443…(每2個(gè)3之間依次增加1個(gè)4)、3.181818…,其中無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.計(jì)算:
(1)$\frac{3}{5}$-3.7-(-$\frac{2}{5}$)-1.3;           
(2)(-3)÷[(-$\frac{2}{5}$)÷(-$\frac{1}{4}$)]+$\frac{3}{4}$;
(3)(-$\frac{3}{4}$-$\frac{5}{9}$+$\frac{7}{12}$)÷(-$\frac{1}{36}$);      
 (4)[(-1)100+(1-$\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{3}$]÷(-32+2).

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同步練習(xí)冊(cè)答案