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2.如圖,E、F分別是正方形ABCD的邊CD、AD上的點,CE=DF,AE、BF相交于點O.下列結(jié)論:(1)AE=BF;(2)AE⊥BF;(3)△ABF與△DAE成中心對稱.其中,正確的結(jié)論有(  )
A.0個B.1個C.2個D.3個

分析 只要證明△BAF≌△ADE,推出BF=AE,∠ABF=∠DAE,由∠DAE+∠BAO=90°,推出∠BAO+∠ABO=90°,推出AE⊥BF,推出①②正確,因為△ABF繞對角線的交點順時針旋轉(zhuǎn)90°可得△ADE,所以△ABF與△DAE不成中心對稱,由此即可判斷.

解答 解:∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD=CD,∠BAD=∠D=90°,
∵CE=DF,
∴AF=DE,
在△BAF和△ADE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}\\{∠BAD=∠D}\\{AF=DE}\end{array}\right.$,
∴△BAF≌△ADE,
∴BF=AE,∠ABF=∠DAE,
∵∠DAE+∠BAO=90°,
∴∠BAO+∠ABO=90°,
∴AE⊥BF,
∴①②正確,
∵△ABF繞對角線的交點,順時針旋轉(zhuǎn)90°可得△ADE,
∴△ABF與△DAE不成中心對稱.故③錯誤,
故選C.

點評 本題考查全等三角形的判定和性質(zhì)、正方形的性質(zhì)、中心對稱等知識,解題的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解決問題,所以中考常考題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.-$\frac{1}{5}$的相反數(shù)是(  )
A.-5B.5C.-$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{5}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,點D(2,2)在拋物線y=$\frac{1}{2}$x2上,直線AB:y=kx+b交拋物線于A、B兩點(A、B不與點D重合).若∠ADB=90°.求證:直線AB過定點,并求出該定點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖1,直角△ABC中,∠ABC=90°,AB是⊙O的直徑,⊙O交AC于點D,取CB的中點E,DE的延長線與AB的延長線交于點P.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)若OB=BP,AD=6,求BC的長;
(3)如圖2,連接OD,AE相交于點F,若tan∠C=2;
①求$\frac{AF}{FE}$的值;②若半徑r=13,求OF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.函數(shù)y=kx-k的圖象可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識.某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù),滿分為100分)進行統(tǒng)計.請你根據(jù)下面尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:
頻數(shù)分布表
分組頻數(shù)頻率
50.5~60.54008
60.5~70.58b
70.5~80.510020
80.5~90.516032
90.5~100.5a0.24
合計
(1)頻數(shù)分布表中a=12;b=50;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;(3)在該問題中的樣本容量是50;
(4)全體參賽學(xué)生中,競賽成績落在80.5~90.5組范圍內(nèi)的人數(shù)最多;
(5)若成績在90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,則該校成績優(yōu)秀的約為216人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.計算題
(1)-13$\frac{2}{3}$+(-1.23)+(+7$\frac{2}{3}$)-2.77
(2)($\frac{2}{3}-\frac{11}{12}-\frac{14}{15}$)×(-60)
(3)8×$(-\frac{1}{2})^{3}-12÷$[(1-0.4)×5-32]
(4)-14-[1-(1-0.5×$\frac{1}{3}$)×6].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.在函數(shù)y=$\frac{\sqrt{x}}{x-3}$中,自變量x的取值范圍是x≥0且x≠3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.從甲地到乙地,先是一段上坡路,然后是一段平路,小明騎車從甲地出發(fā),到達乙地后休息一段時間,然后原路返回甲地,假設(shè)小明騎車在上坡、平路、下坡時分別保持勻速前進,已知小明騎車上坡的速度比平路上的速度每小時少5km,下坡的速度比在平路上的速度每小時多5km,小明出發(fā)時間為x(單位:h),距乙地的距離為y(單位:km),圖中的折線ABCDEF表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小明騎車在平路上的速度為15km/h;
(2)小明在乙地休息了0.1h;
(3)分別求線段AB、EF所對應(yīng)的函數(shù)解析式;
(4)求小明開始走下坡路的時間;
(5)從甲地到乙地經(jīng)過丙地,如果小明兩次經(jīng)過丙地的時間間隔為0.85h,求丙地與甲地之間的距離.

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同步練習(xí)冊答案