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6.如圖,在平行四邊形ABCD中,過點A作AE⊥BC于點E,點F在AD上,連接CF,若∠BAE=∠FCD.
(1)求證:AE=CF;
(2)連接DE,若AD=24,AB=15,DE 平分∠ADC,求BE的長度.

分析 (1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可證明△ABE≌△CDF,則可求得AE=CF;
(2)由平行四邊形的性質(zhì)結合角平分線的定義可求得∠EDC=∠CED,則可求得CE的長,進一步可求得BE的長.

解答 (1)證明:
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB=CD,AB∥CD,
∴∠B=∠CDF,
在△ABE和△CDF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠BAE=∠CDF}\\{AB=CD}\\{∠B=∠CDF}\end{array}\right.$
∴△ABE≌△CDF(ASA),
∴AE=CF;
(2)解:
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AD∥BC,
∴∠ADE=∠CED,
∵DE平分∠ADC,
∴∠ADE=∠CDE,
∴∠CDE=∠CED,
∴CD=CE=15,
∵BC=AD=24,
∴BE=BC-CE=24-15=9.

點評 本題主要考查平行四邊形的性質(zhì),掌握平行四邊形的對邊平行且相等是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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14.從如圖所示的二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象中,觀察得出了下面五條信息:①c<0;  ②abc>0  ③a-b+c>0  ④2a+b>0  ⑤4a+2b+c<0.你認為其中正確的信息個數(shù)有(  )
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11.“校園安全”受到全社會的廣泛關注,我市某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調(diào)查的學生共有60人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為90°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生1800人,請根據(jù)上述調(diào)查結果,估計該中學學生中對校園安全知識  達到“了解”和“基本了解”程度的總人數(shù).

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18.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x-(x-3)≥5}\\{\frac{2x+1}{3}>1-\frac{x-1}{4}}\end{array}\right.$.

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15.如圖,點P是⊙O上一點,請用尺規(guī)過點P作⊙O的切線(不寫畫法,保留作圖痕跡).

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16.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點O是邊AC上一點,以OA為半徑作圓O與邊AB相交于點D.

(1)如圖1,當圓O過點C時,取BC邊中點E,連接DE,求證:DE是圓O的切線;
(2)如圖2,圓O與邊AC相交于點F,若AO=OF=FC,AD=BD,求∠BAC的正切值;
(3)如圖3,若$\frac{AD}{DB}$=$\frac{4}{5}$,AC=$\sqrt{2}$AD,求$\frac{AO}{OC}$的值.

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