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14.拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(4,0)、B(1,0)、C(0,-2)三點(diǎn).
(1)求此拋物線的解析式;
(2)P是拋物線x軸下方的一個動點(diǎn),過P作PM⊥x軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P,使得以A、P、M為頂點(diǎn)的三角形與△OAC相似(相似比不為1)?若存在,請求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)在直線AC上方的拋物線上有一點(diǎn)D,設(shè)△DCA的面積為S,則求S的取值范圍.

分析 (1)設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-4)(x-1),把(0,-2)代入拋物線的解析式,可得a=-$\frac{1}{2}$,由此即可解決問題.
(2)設(shè)P(x,-$\frac{1}{2}$x2+$\frac{5}{2}$x-2.),因P在x軸下方,當(dāng)x>4時,若△Rt△OAC∽Rt△MPA,則有:$\frac{PM}{MA}$=$\frac{OA}{OC}$=2,若△Rt△OAC∽Rt△MAP,分別列出方程即可.當(dāng)x<1,同法可求;
(3)設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t(0<t<4),則D點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-$\frac{1}{2}$t2+$\frac{5}{2}$t-2,過D作y 軸的平行線交AC于E,由題意可求得直線AC的解析式為y=$\frac{1}{2}$x-2,可得E點(diǎn)的坐標(biāo)為(t,$\frac{1}{2}$t-2),推出DE=-$\frac{1}{2}$t2+$\frac{5}{2}$t-2-($\frac{1}{2}$x-2)=-$\frac{1}{2}$t2+2t,可得S△DAC=$\frac{1}{2}$•(-$\frac{1}{2}$t2+2t)•4=-t2+4t=-(t-2)2+4,根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決問題.

解答 解:(1)設(shè)拋物線的解析式為y=a(x-4)(x-1),
把(0,-2)代入拋物線的解析式,可得a=-$\frac{1}{2}$,
∴y=-$\frac{1}{2}$x2+$\frac{5}{2}$x-2.

(2)設(shè)P(x,-$\frac{1}{2}$x2+$\frac{5}{2}$x-2.),因P在x軸下方,當(dāng)x>4時,
若△Rt△OAC∽Rt△MPA,則有:$\frac{PM}{MA}$=$\frac{OA}{OC}$=2,即$\frac{-\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{5}{2}x-2}{x-4}$=-2,解得x=5或x=4(舍去).
若△Rt△OAC∽Rt△MAP,則即$\frac{-\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{5}{2}x-2}{x-4}$=-$\frac{1}{2}$,解得:x=2或x=4,均不符合x>4,舍去.
當(dāng)x<1時,
若△Rt△OAC∽Rt△MPA,則有:$\frac{PM}{MA}$=$\frac{OA}{OC}$=2,即$\frac{-\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{5}{2}x-2}{x-4}$=2,解得x=-3或x=4(舍去).
若△Rt△OAC∽Rt△MAP,則即$\frac{-\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{5}{2}x-2}{x-4}$=$\frac{1}{2}$,解得:x=0或x=4,均不符合x>4,舍去.
故P(-3,-14)或(5,-2).

(3)設(shè)D點(diǎn)的橫坐標(biāo)為t(0<t<4),則D點(diǎn)的縱坐標(biāo)為-$\frac{1}{2}$t2+$\frac{5}{2}$t-2,
過D作y 軸的平行線交AC于E,
由題意可求得直線AC的解析式為y=$\frac{1}{2}$x-2,
∴E點(diǎn)的坐標(biāo)為(t,$\frac{1}{2}$t-2),
∴DE=-$\frac{1}{2}$t2+$\frac{5}{2}$t-2-($\frac{1}{2}$x-2)=-$\frac{1}{2}$t2+2t,
∴S△DAC=$\frac{1}{2}$•(-$\frac{1}{2}$t2+2t)•4=-t2+4t=-(t-2)2+4,
∴當(dāng)t=2時,△DAC的面積最大為4,
故0<S≤4.

點(diǎn)評 本題考查二次函數(shù)的綜合題、一次函數(shù)的應(yīng)用、相似三角形的判定和性質(zhì)等知識,解題的關(guān)鍵是學(xué)會用分類討論的思想思考問題,學(xué)會構(gòu)建二次函數(shù)解決最值問題,屬于中考壓軸題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.如圖,四邊形OABC是面積為9的正方形,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)B.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)將正方形OABC分別沿直線AB、BC翻折,得到正方形MABC′、NA′BC,設(shè)線段MC′、NA′分別與函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象交于點(diǎn)E、F,求線段EF所在直線的解析式y(tǒng)1;
(3)當(dāng)y1>y時,請直接寫出x的取值范圍.

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5.已知α、β是方程x2+x-6=0的兩根,則α2β+αβ=12或-18.

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2.如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=x+4分別與x軸、y軸交于點(diǎn)A和點(diǎn)B,拋物線y=ax2-3x+c經(jīng)過A、B兩點(diǎn).點(diǎn)C為第二象限拋物線上一動點(diǎn)(不與點(diǎn)A,點(diǎn)B重合),過點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,交直線AB于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)C點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,CD的長為n,求n關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求n的最大值;
(3)當(dāng)CD最長時,連結(jié)CB,將△BCD以每秒1個單位的速度沿射線BO方向平行移動,當(dāng)點(diǎn)C運(yùn)動到點(diǎn)E時停止運(yùn)動,把運(yùn)動過程中的△BCD記為△B′C′D′,設(shè)運(yùn)動時間為t,△B′C′D′與四邊形OBDE重疊部分的面積為S,請求出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出對應(yīng)t的取值范圍.

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9.下列如圖表示一個由若干相同小立方塊搭成的幾何體的俯視圖,小正方形的數(shù)字表示該位置上小立方塊的個數(shù),則該幾何體的主視圖為( 。
A.B.C.D.

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19.計算:$\root{3}{-8}$+(π-2)0+(-1)2017=-2.

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6.平行四邊形ABCD的對角線AC、BD交于點(diǎn)O,過點(diǎn)O作直線EF,若直線EF分別交邊AB、CD于點(diǎn)E、F.
(1)請按照題意畫出圖形.
(2)求證:DF=BE.

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10.自2014年12月28日北京公交地鐵調(diào)價以來,人們的出行成本發(fā)生了較大的變化.小林根據(jù)新聞,將地鐵和公交車的票價繪制成了如下兩個表格.(說明:表格中“6~12公里”指的是大于6公里,小于等于12公里,其他類似)

北京地鐵新票價
里程范圍對應(yīng)票價
0~6公里3元
6~12公里4元
12~22公里5元
22~32公里6元
32公里以上每增加1元可再乘坐20公里
*持市政交通一卡通花費(fèi)累計滿一定金額后可打折

北京公交車新票價
里程范圍對應(yīng)票價
0~10公里2元
10~15公里3元
15~20公里4元
20公里以上每增加1元可再乘坐5公里
*持市政交通一卡通刷卡,普通卡打5折,
學(xué)生卡打2.5折
根據(jù)以上信息回答下列問題:
小林辦了一張市政交通一卡通學(xué)生卡,目前乘坐地鐵沒有折扣.
(1)如果小林全程乘坐地鐵的里程為14公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交費(fèi)5元;
(2)如果小林全程乘坐公交車的里程為16公里,用他的學(xué)生卡需要刷卡交費(fèi)1元;
(3)小林用他的學(xué)生卡乘坐一段地鐵后換乘公交車,兩者累計里程為12公里.已知他乘坐地鐵平均每公里花費(fèi)0.4元,乘坐公交車平均每公里花費(fèi)0.25元,此次行程共花費(fèi)4.5元.請問小林乘坐地鐵和公交車的里程分別是多少公里?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.甲、乙、丙3人聚會,每人帶了一件禮物,將這3件禮物分別放在3個完全相同的盒子里,每人隨機(jī)抽取一個禮盒(裝有禮物的盒子)
(1)下列事件是必然事件的是C
A 乙沒有抽到自己帶來的禮物B 乙恰好抽到自己帶來的禮物
C 乙抽到一件禮物D 只有乙抽到自己帶來的禮物
(2)甲、乙、丙3人抽到的都不是自己帶來的禮物(記為事件A),請列出事件A的所有可能的結(jié)果,并求事件A的概率.

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同步練習(xí)冊答案