分析 (1)先求出∠BAC,再利用直角三角形的性質(zhì)判斷出EF=EA=$\frac{1}{2}$AC即可得出結(jié)論;
(2)①分點P在邊AB和AB的延長線上時,兩種情況補全圖形;
②Ⅰ、當點P在邊AB上時,
想法1、先判斷出∠PED=∠APE.再判斷出∠PED=2∠MAD代換即可;(用∠ADC=∠ANC=90°判斷出點A,N,D,C四點共圓更簡單);
想法2、設(shè)出∠MAD=α,∠DAC=β,進而得出∠ANE=α+β,即可得出∠NEC=2α+2β.再判斷出∠BAC=2∠DAC=2β.即可得出∠APE=2α即可得出結(jié)論;
Ⅱ、同Ⅰ的方法可證.
解答 (1)證明:∵AB=AC,AD為BC邊上的高,∠BAD=20°,
∴∠BAC=2∠BAD=40°.
∵CF⊥AB,
∴∠AFC=90°.
∵E為AC中點,
∴EF=EA=$\frac{1}{2}AC$.
∴∠AFE=∠BAC=40°.
(2)①Ⅰ、當點P在邊AB上時,補全圖形如圖1,![]()
Ⅱ、當點P在AB的延長線上時,補全圖形如圖2,![]()
②Ⅰ、當點P在邊AB上時,
證明:想法1:如圖3,![]()
連接DE.
∵AB=AC,AD為BC邊上的高,
∴D為BC中點.
∵E為AC中點,
∴ED∥AB,
∴∠PED=∠APE.
【∵∠ADC=90°,E為AC中點,
∴$AE=DE=CE=\frac{1}{2}AC$.
同理可證$AE=NE=CE=\frac{1}{2}AC$.
∴AE=NE=CE=DE.
∴A,N,D,C在以點E為圓心,AC為直徑的圓上,】
∴∠PED=2∠MAD.
∴∠APE=2∠MAD.
【】里面的學(xué)過四點共圓的判斷方法的可以換成:
∵∠ADC=∠ANC=90°,
∴點A,N,D,C四點共圓;
想法2:設(shè)∠MAD=α,∠DAC=β,
∵CN⊥AM,
∴∠ANC=90°.
∵E為AC中點,
∴$AE=NE=\frac{1}{2}AC$.
∴∠ANE=∠NAC=∠MAD+∠DAC=α+β.
∴∠NEC=∠ANE+∠NAC=2α+2β.
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAC=2∠DAC=2β.
∴∠APE=∠PEC-∠BAC=2α.
∴∠APE=2∠MAD.
Ⅱ、當點P在AB的延長線上時,
證明:想法1:如圖4,![]()
連接DE.
∵AB=AC,AD為BC邊上的高,
∴D為BC中點.
∵E為AC中點,
∴ED∥AB,
∴∠PED=∠APE.
∵∠ADC=90°,E為AC中點,
∴$AE=DE=CE=\frac{1}{2}AC$.
同理可證$AE=NE=CE=\frac{1}{2}AC$.
∴AE=NE=CE=DE.
∴A,N,D,C在以點E為圓心,AC為直徑的圓上.
∴∠PED=2∠MAD.
∴∠APE=2∠MAD.
想法2:設(shè)∠MAD=α,∠DAC=β,
∵CN⊥AM,
∴∠ANC=90°.
∵E為AC中點,
∴$AE=NE=\frac{1}{2}AC$.
∴∠ANE=∠NAC=∠MAD+∠DAC=α+β.
∴∠NEC=∠ANE+∠NAC=2α+2β.
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAC=2∠DAC=2β.
∴∠APE=∠PEC-∠BAC=2α.
∴∠APE=2∠MAD.
點評 此題是相似形綜合題,主要考查了直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半,同角或等角的余角相等,解(2)的關(guān)鍵是根據(jù)題意補全圖形,解(3)的關(guān)鍵是判斷出∠PED=∠APE,是一道很好的中考?碱}.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2017屆遼寧省九年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在網(wǎng)格中,小正方形的邊長均為1,點A,B,C都在格點上,則∠ABC的正切值是( )
![]()
A.2 B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年貴州省七年級下學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫出一個大于3且小于4的無理數(shù)____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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