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7.函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+1}{|x|}$的大致圖象是( 。
A.B.C.D.

分析 本題可用排除法解答,根據(jù)y始終大于0,可排除D,再根據(jù)x的絕對值越接近于0(如x=±0.1,或x=±0.01)時,每個圖象兩側(cè)都是無限上升,可排除A,根據(jù)函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+1}{|x|}$和y=$\frac{3}{2}$x有交點即可排除C,即可解題.

解答 解:x取±1,±2,±3,會發(fā)現(xiàn)最小值是x取±1時y=2,由此選項C,D錯誤;
x的絕對值越接近于0(如x=±0.1,或x=±0.01)時,每個圖象兩側(cè)都是無限上升,可排除A,
∵當直線經(jīng)過(0,0)和(1,1)時,直線解析式為y=x,
當y=x=$\frac{{x}^{2}+1}{|x|}$時,x無解,
∴y=x與y=$\frac{{x}^{2}+1}{|x|}$沒有有交點,∴B正確;
故選B.

點評 此題主要考查了函數(shù)圖象的性質(zhì),考查了平方根和絕對值大于等于0的性質(zhì),本題中求得直線與函數(shù)的交點是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,∠MON及ON上一點A.
求作:點P,使得PA⊥ON,且點P到∠MON兩邊的距離相等.
作法:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,某日的錢塘江觀測信息如下:

按上述信息,小紅將“交叉潮”形成后潮頭與乙地之間的距離s(千米)與時間t(分鐘)的函數(shù)關(guān)系用圖3表示.其中:“11:40時甲地‘交叉潮’的潮頭離乙地12千米”記為點A(0,12),點B坐標為(m,0),曲線BC可用二次函數(shù):s=$\frac{1}{125}$t2+bt+c(b,c是常數(shù))刻畫.
(1)求m值,并求出潮頭從甲地到乙地的速度;
(2)11:59時,小紅騎單車從乙地出發(fā),沿江邊公路以0.48千米/分的速度往甲地方向去看潮,問她幾分鐘與潮頭相遇?
(3)相遇后,小紅立即調(diào)轉(zhuǎn)車頭,沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行,但潮頭過乙地后均勻加速,而單車最高速度為0.48千米/分,小紅逐漸落后.問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時間?(潮水加速階段速度v=v0+$\frac{2}{125}$(t-30),v0是加速前的速度).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.“一帶一路”倡議提出3年多來,交通、通信、能源等各項相關(guān)建設(shè)取得積極進展,也為增進各國民眾福祉提供了新的發(fā)展機遇.如圖,是“一帶一路”沿線部分國家的通信設(shè)施現(xiàn)狀統(tǒng)計圖.觀察圖,請回答下列問題:

(1)在這10個國家中,互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器擁有個數(shù)最多的國家是俄羅斯;
(2)在這10個國家中,每100人擁有電話數(shù)量最接近150部的國家是泰國;
(3)在這10個國家中,寬帶用戶普及率最高的國家是新加坡,普及率為27.8%;
(4)在這10個國家中,寬帶用戶普及率的中位數(shù)是11.0%.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.“雞兔同籠”是我國古代著名的數(shù)學(xué)趣題之一.大約在1500年前成書的《孫子算經(jīng)》中,就有關(guān)于“雞兔同籠”的記載:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”這四句話的意思是:有若干只雞兔關(guān)在一個籠子里,從上面數(shù),有35個頭;從下面數(shù),有94條腿.問籠中各有幾只雞和兔?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“春種一粒粟,秋收萬顆子”,唐代詩人李紳這句詩中的“粟”即谷子(去皮后則稱為“小米”),被譽為中華民族的哺育作物.我省有著“小雜糧王國”的美譽,谷子作為我省雜糧谷物中的大類,其種植面積已連續(xù)三年全國第一.2016年全國谷子種植面積為2000萬畝,年總產(chǎn)量為150萬噸,我省谷子平均畝產(chǎn)量為160kg,國內(nèi)其他地區(qū)谷子的平均畝產(chǎn)量為60kg,請解答下列問題:
(1)求我省2016年谷子的種植面積是多少萬畝.
(2)2017年,若我省谷子的平均畝產(chǎn)量仍保持160kg不變,要使我省谷子的年總產(chǎn)量不低于52萬噸,那么,今年我省至少應(yīng)再多種植多少萬畝的谷子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,在平面直角坐標系中,OA=AB,∠OAB=90°,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過A,B兩點.若點A的坐標為(n,1),則k的值為$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖,AB∥CD,點E在AB上,點F在CD上,如果∠CFE:∠EFB=3:4,∠ABF=40°,那么∠BEF的度數(shù)為60°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產(chǎn)技能情況,進行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補充完整.
收集數(shù)據(jù)
從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產(chǎn)技能測試,測試成績(百分制)如下:
甲   78  86  74  81  75  76  87  70  75  90  75  79  81  70  74  80  86  69  83  77
乙   93  73  88  81  72  81  94  83  77  83  80  81  70  81  73  78  82  80  70  40
整理、描述數(shù)據(jù)
按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):
成績x
人數(shù)
部門
40≤x≤4950≤x≤5960≤x≤6970≤x≤7980≤x≤8990≤x≤100
0011171
100710
(說明:成績80分及以上為生產(chǎn)技能優(yōu)秀,70--79分為生產(chǎn)技能良好,60--69分為生產(chǎn)技能合格,60分以下為生產(chǎn)技能不合格)
分析數(shù)據(jù)
兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:
部門平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)
78.377.575
7880.581
得出結(jié)論:a.估計乙部門生產(chǎn)技能優(yōu)秀的員工人數(shù)為240;b.可以推斷出甲或乙部門員工的生產(chǎn)技能水平較高,理由為①甲部門生產(chǎn)技能測試中,平均分較高,表示甲部門員工的生產(chǎn)技能水平較高;
②甲部門生產(chǎn)技能測試中,沒有技能不合格的員工,表示甲部門員工的生產(chǎn)技能水平較高.
或①乙部門生產(chǎn)技能測試中,中位數(shù)較高,表示乙部門員工的生產(chǎn)技能水平較高;
②乙部門生產(chǎn)技能測試中,眾數(shù)較高,表示乙部門員工的生產(chǎn)技能水平較高..(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

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