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16．若a，b為實(shí)數(shù)，且滿足$\sqrt{{a^2}-6a+9}+\sqrt{-{{（{b+4}）}^2}}$=0，則b-a的值為（　�。�
A．-1B．1C．7D．-7

分析 依據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)可求得a、b的值，然后再代入計(jì)算即可．

解答 解：由題意可知：$\sqrt{（a-3）^{2}}+\sqrt{-（b+4）^{2}}$=0，
∴a-3=0，b+4=0，解得：a=3，b=-4．
∴b-a=-4-3=-7．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，依據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求得a、b的值是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某公司計(jì)劃從兩家皮具生產(chǎn)能力相近的制造廠選擇一家來承擔(dān)外銷業(yè)務(wù)，這兩家廠生產(chǎn)的皮具款式和材料都符合要求，因此只需要檢測(cè)皮具質(zhì)量的克數(shù)是否穩(wěn)定，現(xiàn)從兩家提供的樣品中各抽取了6件進(jìn)行檢查，超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量部分記為正數(shù)，不足部分記為負(fù)數(shù)，若該皮具的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為500克，測(cè)得它們質(zhì)量如下（單位：g）
 廠家 超過標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的部分
 甲-3 0 0 1 2 0
 乙-2 1-1 0 1 1
（1）分別計(jì)算甲、乙兩廠抽樣檢測(cè)的皮具總質(zhì)量各是多少克？
（2）通過計(jì)算，你認(rèn)為哪一家生產(chǎn)皮具的質(zhì)量比較穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．絕對(duì)值不小于1而小于4的所有正整數(shù)是1，2，3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．依法納稅是公民應(yīng)盡的義務(wù)．根據(jù)新稅法，2008年3月開始將執(zhí)行新的起征點(diǎn)，個(gè)人所得稅起征點(diǎn)自2008年3月1日起由1600元提高到2000元，即公民全月工資薪金所得不超過2000元不必納稅，超過2000元的部分為全月應(yīng)納稅所得額．此項(xiàng)稅款按下表累加計(jì)算：
級(jí)數(shù)全月應(yīng)納稅所得額稅率%
1不超過500元的部分5
2超過500元至2000元的部分10
3超過2000元至5000元的部分15
4超過5000元至20000元的部分20
……
（1）根據(jù)上表，填空：
公民工資薪金（元）應(yīng)納稅金（元）
甲20000
乙250025
丙3900165
（2）2009年4月王娟的工資薪金比李麗的工資薪金多100元，她們?cè)撛碌募{稅總金額是25元，求該月王娟和李麗的工資薪金各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如果點(diǎn)A表示的數(shù)m，將點(diǎn)A向右移動(dòng)n個(gè)單位長(zhǎng)度，再向左移動(dòng)p個(gè)單位長(zhǎng)度，那么請(qǐng)你猜想終點(diǎn)B表示的數(shù)是m+n-p．A、B兩點(diǎn)間的距離是|n-p|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．當(dāng)x，y分別取何值時(shí)，多項(xiàng)式x2+y2-2x+2y+10的值最��？最小值為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．x2+4x+4=（x+2）2：y2-6y+9=（y-3）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列方程中，有實(shí)根的是（　�。�
A．$\sqrt{x+1}+\sqrt{x+2}+3=0$B．$\sqrt{x-9}+\sqrt{4-x}=16$
C．$\sqrt{{x}^{2}+1}-\sqrt{{x}^{2}+2}=1-\frac{1}{\sqrt{{x}^{2}+1}}$D．6$\sqrt{{x}^{2}-2x+6}=21+2x-{x}^{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．2016年9月開始，初二年級(jí)的同學(xué)們陸續(xù)到北京農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期一周的學(xué)農(nóng)教育活動(dòng)，豐富的課程開闊了同學(xué)們的視野，其中“酸奶的制作”課程深受同學(xué)們喜愛，學(xué)農(nóng)1班和學(xué)農(nóng)2班的同學(xué)們經(jīng)歷“煮奶-降溫-發(fā)酵-后熟”四步，只做了“凝固型”酸奶，現(xiàn)每班隨機(jī)抽取10被酸奶做樣本（每杯100克），記錄制作時(shí)間時(shí)所添加蔗糖克數(shù)如表1，表2所示．
表1 學(xué)農(nóng)1班所抽取酸奶添加蔗糖克數(shù)統(tǒng)計(jì)表 （單位：克）
 編號(hào) 1 2 3 4 5 67  8 910 
 蔗糖質(zhì)量 4.55.8 5.4 6.9 4.2 7 4.9 5.8 9.8 6.8 
表2 學(xué)農(nóng)2班所抽取酸奶添加蔗糖克數(shù)統(tǒng)計(jì)表 （單位：克）
 編號(hào) 1 2 3 4 5 67  8 910 
 蔗糖質(zhì)量 7.44.97.84.1 7.2 5.8 7.6 6.8 4.5 4.9 
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，若蔗糖含量在5%～8%，即100克酸奶中，含糖5～8克的酸奶口感最佳，兩班所抽取酸奶的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表3所示．
表3  兩班所抽取酸奶的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表
  酸奶口感最佳的杯數(shù)（杯） 每杯酸奶中添加的蔗糖克數(shù)平均值（克）  每杯酸奶中添加的蔗糖克數(shù)的方差
 學(xué)農(nóng)1班 x 6.11 2.39
 學(xué)農(nóng)2班 6 6.1 1.81
根據(jù)以上材料回答問題：
（1）表3中，x=6；
（2）根據(jù)以上信息，你認(rèn)為哪個(gè)學(xué)農(nóng)班的同學(xué)制作的酸奶整體口感較優(yōu)？請(qǐng)說明理由．

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