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6.若從菱形ABCD的鈍角頂點A所作的高平分對邊,則菱形ABCD的各角依次為120°,60°,120°,60°.

分析 連接AC,由線段垂直平分線的性質(zhì)得出AB=AC,由菱形的性質(zhì)得出AB=BC,∠B=∠D,∠DAB=∠DCB,證出△ABC是等邊三角形,得出∠B=60°,即可得出結(jié)果.

解答 解:連接AC,如圖所示:
∵AE⊥BC,BE=CE,
∴AB=AC,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC,∠B=∠D,∠DAB=∠DCB,
∴AB=BC=AC,
∴△ABC是等邊三角形,
∴∠B=60°,
∴∠B=∠D=60°,∠DAB=∠DCB=180°-60°=120°.
則菱形ABCD的各角依次為120°,60°,120°,60°.
故答案為:120°,60°,120°,60°.

點評 此題主要考查了線段垂直平分線的性質(zhì)、菱形的性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握菱形的性質(zhì),并能進行推理論證與計算是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在△ABC中,∠C是直角,將△BCE沿BE翻折,點C恰好落在邊AB的中點D的位置上;再沿ED翻折,△ADE恰好與△BDE重合,寫出圖中所有的全等三角形,圖中與∠A對應(yīng)相等的有哪些角?與線段BC對應(yīng)相等的有哪些線段?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知:在平行四邊形ABCD中,AE⊥BC,垂足為E,點F為CD的中點,連接AF,EE.
(1)若CE=CD,∠ABC=45°,AE=3,求BC的長;
(2)求證:①AF=EF;②∠DAF=$\frac{1}{2}$∠AFE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.有這樣一個問題:探究函數(shù)y=$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{x}$的圖象與性質(zhì),小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{x}$的圖象與性質(zhì)進行了探究,下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)下表是y與x的幾組對應(yīng)值.
 x-3-2-1$-\frac{1}{2}$$-\frac{1}{3}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$123
 y$\frac{25}{6}$$\frac{3}{2}$$-\frac{1}{2}$$-\frac{15}{8}$-$\frac{53}{18}$$\frac{55}{18}$$\frac{17}{8}$$\frac{3}{2}$$\frac{5}{2}$m
函數(shù)y=$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{x}$的自變量x的取值范圍是x≠0,m的值為$\frac{29}{6}$;
(2)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點.并畫出該函數(shù)的大致圖象;
(3)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有1個交點,所以對應(yīng)方程$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{x}$=0有1個實數(shù)根;
②方程$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{x}$=2有3個實數(shù)根;
③結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)函數(shù)沒有最大值或這個函數(shù)沒有最小值,函數(shù)圖象沒有經(jīng)過第四象限.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.已知拋物線y=x2-(2m-1)x+2m不經(jīng)過第三象限,且當(dāng)x>2時,函數(shù)值y隨x的增大而增大,則實數(shù)m的取值范圍是(  )
A.0≤m≤1.5B.m≥1.5C.0≤m≤2.5D.0<m≤1.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,面積為24的正方形ABCD中,有一個小正方形EFGH,其中E、F、G分別在AB、BC、FD上.若BF=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,則小正方形的周長為$\frac{5\sqrt{6}}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.若-63a3b4與81ax+1bx+y是同類項,則x、y的值為( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=3}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-2}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,直線l1∥l2,過l1上兩點A,C分別作AB⊥l2,CD⊥l2,則下列說法正確的是( 。
A.AB>CDB.AB<CDC.AB=CDD.D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.函數(shù)y=$\frac{k}{x}$與y=kx2-k(k≠0)在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案