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3.矩形ABCD中,對角線AC和BD相交于O,∠AOB=60°,AC=10,
(1)求AB;
(2)求AD;
(3)求矩形ABCD的面積.

分析 (1)由矩形ABCD中,∠AOB=60°,易得△AOB是等邊三角形,又由AC=10,則可求得OA的長,繼而求得答案;
(2)在Rt△ABD中,直接利用勾股定理求解即可求得答案;
(3)由S矩形ABCD=AD•AB,即可求得答案.

解答 解:(1)∵矩形ABCD中,AC=10,
∴OA=$\frac{1}{2}$AC=5,BD=AC=10,
∴OB=$\frac{1}{2}$BD=5,
∴OA=OB,
∵∠AOB=60°,
∴△AOB是等邊三角形,
∴AB=OA=5;

(2)∵∠BAD=90°,
∴AD=$\sqrt{B{D}^{2}-A{B}^{2}}$=$\sqrt{1{0}^{2}-{5}^{2}}$=5$\sqrt{3}$;

(3)S矩形ABCD=AD•AB=25$\sqrt{3}$.

點評 此題考查了矩形的性質(zhì)、勾股定理以及等邊三角形的判定與性質(zhì).注意證得△AOB是等邊三角形是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:
①a<0;②b>0;③c>0;④b2-4ac>0,
其中正確的個數(shù)是( 。
A.1個B.2個C.3個D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列各式中,屬于二元一次方程的是( 。
A.x2+y=0B.x=$\frac{2}{y}$+1C.$\frac{x+y}{3}$-2y=1D.y+2x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D是底邊上一動點,連接AD,以線段AD為邊向線段AD的右側(cè)作等邊△ADE,連接BE,點F是線段BE中點,連接AF.
(1)如圖1,當點E恰好落在邊AC上時,若BC=8,求線段BE的長;
(2)如圖2,求證:CD=2AF;
(3)如圖3,連接DF,請?zhí)骄烤段AF,DF及BC應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知(a2+b2-1)(a2+b2+6)=8,則a2+b2=2.

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8.如圖,已知線段AB=20米,MA⊥AB于點A,MA=6米,射線BD⊥AB于B,P點從B點向A運動,每秒走1米,Q點從B點向D運動,每秒走3米,P、Q同時從B出發(fā),則出發(fā)x秒后,在線段MA上有一點C,使△CAP與△PBQ全等,則x的值為( 。
A.5B.5或10C.10D.6或10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知點A(1,-k2+2)在有最高點的拋物線y=kx2上,求常數(shù)k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法(即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后,我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應(yīng)相等”的情形進行研究.
【初步思考】
我們不妨將問題用符號語言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,然后,對∠B進行分類,可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究.

【深入探究】
第一種情況:當∠B是直角時,△ABC≌△DEF.
(1)如圖①,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E=90°,根據(jù)HL,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.
第二種情況:當∠B是鈍角時,△ABC≌△DEF.
(2)如圖②,在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是鈍角,求證:△ABC≌△DEF.
第三種情況:當∠B是銳角時,△ABC和△DEF不一定全等.
(3)在△ABC和△DEF,AC=DF,BC=EF,∠B=∠E,且∠B、∠E都是銳角,請你用尺規(guī)在圖③中作出△DEF,使△DEF和△ABC不全等.(不寫作法,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.數(shù)學(xué)課上,老師隨手在黑板上寫下了7個有理敷:
-|-4|,0,-5%,-(-3),-$\frac{{2}^{2}}{3}$,-2016,-12
(1)請你指出哪些是整數(shù)?哪些是負整數(shù)?哪些是負分數(shù)?
(2)若選擇其中的四個整數(shù),將這四個整數(shù)經(jīng)過有理數(shù)的混合運算后,能否得出結(jié)果為-1?若能,寫出算式,并寫出計算過程;若不能,請說明理由.

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同步練習(xí)冊答案