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4.先閱讀下面的內(nèi)容,再解決問題.
例題:若m2+2mn+2n2-6n+9=0,求m和n的值.
解:∵m2+2mn+2n2-6n+9=0
∴m2+2mn+n2+n2-6n+9=0
∴(m+n)2+( n-3)2=0
∴m+n=0,n-3=0
∴m=-3,n=3
問題:
(1)若x2+2y2-2xy+4y+4=0,求x2+y2的值.
(2)已知等腰△ABC的三邊長為a,b,c,其中a,b滿足:a2+b2+45=12a+6b,求△ABC的周長.

分析 (1)根據(jù)完全平方公式把已知條件變形得到(x-y)2+(y+2)2=0,再根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出x、y,然后把x、y的值代入計(jì)算即可;
(2)先根據(jù)完全平方公式配方,然后根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值,再根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)分兩種情況討論即可求解.

解答 解:(1)x2+2y2-2xy+4y+4=0,
x2-2xy+y2+y2+4y+4=0,
(x-y )2+(y+2)2=0,
∴x-y=0,y+2=0.
∴x=y=-2,
∴x2+y2=(-2)2+(-2)2=4+4=8;

(2)a2+b2+45=12a+6b,
(a-6)2+(b-3)2=0,
a-6=0,b-3=0,
解得a=6,b=3,
①若c=6 則△ABC的周長=6+6+3=15;
②若c=3,因?yàn)?+3=6,所以不能構(gòu)成三角形,舍去.
故△ABC的周長是15.

點(diǎn)評 本題考查了配方法的應(yīng)用、等腰三角形的性質(zhì)、非負(fù)數(shù)的性質(zhì),利用配方法得出非負(fù)數(shù)的和是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知:正方形ABCD邊長為2,AB∥y軸,A(3,a),一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象始終與y軸正半軸交于點(diǎn)P.
(1)如圖1,若一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象經(jīng)過B,D兩點(diǎn),求k的值;
(2)如圖2,若一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象過點(diǎn)A,y隨x的增大而增大,直線CQ∥AP,Q(0,b),求b的取值范圍;
(3)如圖3,若a=k<0,一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象與正方形ABCD有交點(diǎn),求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,已知在△ABC中,點(diǎn)D,E,F(xiàn)分別在AB,AC,BC上,DE∥BC,EF∥AB,且CF:BC=4:7,AB=14,求DB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知BE,CD是△ABC的角平分線,并且AE⊥BE于點(diǎn)E,AD⊥DC于點(diǎn)D,求證:
(1)DE∥BC
(2)DE=$\frac{1}{2}$(AB+AC-BC)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,已知,等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6,點(diǎn)P在BC上(與B,C不重合),作PE⊥AB,垂足是E,PF⊥BC,交AC于F,設(shè)PC=x,△PEF面積為y.
(1)找出圖中的相似三角形并加以證明.
(2)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
(3)若△PEF為等腰三角形,求PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在X軸正半軸上,B在Y軸的負(fù)半軸,過點(diǎn)B畫MN∥x軸;C是Y軸上一點(diǎn),連接AC,作CD⊥CA.
(1)如圖(1),請直接寫出∠CA0與∠CDB的數(shù)量關(guān)系.
(2)如圖(2),在題(1)的條件下,∠CAO的角平分線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P,求∠APD的度數(shù).
(3)如圖(2),在題(1)、(2)的條件下,∠CAX的角平分線與∠CDN的角平分線相交于點(diǎn)Q,請直接寫出∠APD與∠AQD數(shù)量關(guān)系.
(4)如圖(3),點(diǎn)C在Y軸的正半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠CAO的角平分線所在的直線與∠CDB的角平分線相交于點(diǎn)P,∠APD的大小是否變化?若不變,直接寫出其值;若變化,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩人勻速從同一地點(diǎn)到1500米處的圖書館看書,甲出發(fā)5分鐘后,乙以50米/分的速度沿同一路線行走,設(shè)甲、乙兩人相距s(米),甲行走的時(shí)間為t(分),s關(guān)于t的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求乙出發(fā)多長時(shí)間后能追上甲?
(2)求直線BC的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)甲、乙兩人相距330米時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.支付寶與“滴滴打車”聯(lián)合推出優(yōu)惠,“滴滴打車”一夜之間紅遍大江南北,據(jù)統(tǒng)計(jì),2016年“滴滴打車”賬戶流水總金額達(dá)到4730000000元,用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.4.73×108B.4.73×109C.4.73×1010D.4.73×1011

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,菱形紙片ABCD中,將紙片沿著BF折疊,使得點(diǎn)A落在點(diǎn)E,當(dāng)E為CD的中點(diǎn)時(shí),$\frac{BF}{AF}$=( 。
A.$\frac{\sqrt{10}}{2}$B.$\frac{3}{2}$C.$\frac{5}{3}$D.$\frac{2\sqrt{6}}{3}$

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同步練習(xí)冊答案