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14.先閱讀理解下面的例題,再按要求解答:
例題:解不等式(x+3(x-3)>0.
解:由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號(hào)得正”
有①$\left\{\begin{array}{l}{x+3>0}\\{x-3>0}\end{array}\right.$,或$\left\{\begin{array}{l}{x+3<0}\\{x-3<0}\end{array}\right.$
解不等式組①,得x>3,解不等式組②,得x<-3.
故不等式(x+3)(x-3)>的解集為x>3或x<-3.
問(wèn)題:求不等式$\frac{5x+1}{2x-3}$<0(2x-3≠0)的解集.

分析 根據(jù)有理數(shù)的除法法則得出兩個(gè)不等式組,求出每個(gè)不等式組的解集,集求出答案.

解答 解:仿閱讀材料,由有理數(shù)的除法法則“兩數(shù)相除,異號(hào)得負(fù)”.
有①$\left\{\begin{array}{l}{5x+1>0}\\{2x-3<0}\end{array}\right.$或②$\left\{\begin{array}{l}{5x+1<0}\\{2x-3>0}\end{array}\right.$,
解不等式組①,得-$\frac{1}{5}$<x<$\frac{3}{2}$.
解不等式組②,得無(wú)解;
故不等式$\frac{5x+1}{2x-3}$<0(2x-3≠0)的解集為-$\frac{1}{5}$<x<$\frac{3}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解一元一次不等式組,根據(jù)有理數(shù)的除法的性質(zhì)把不等式轉(zhuǎn)化成不等式組,用的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2016年底安徽省已有13個(gè)市邁入“高鐵時(shí)代”,現(xiàn)正在建設(shè)的“合安高鐵”項(xiàng)目,計(jì)劃總投資334億元人民幣.把334億用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A.0.334×1011B.3.34×1010C.3.34×109D.3.34×102

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,斜坡AB的坡度為1:2.4,長(zhǎng)度為26m,在坡頂B所在的平臺(tái)上有一座電視塔CD,已知在A處測(cè)得塔頂D的仰角為45°,在B處測(cè)得塔頂D的仰角為73°,求電視塔CD的高度.
(參考數(shù)值:sin73°≈$\frac{19}{20}$,cos73°≈0.$\frac{29}{100}$,tan73°≈$\frac{10}{3}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.我市自實(shí)施新課程改革以來(lái),中學(xué)生在課堂上的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”能力有了很大提高,張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的具體情況,對(duì)該班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個(gè)月的跟蹤調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差,且將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了20名學(xué)生,其中C類女生有2名;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一名女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知a=2005x+2006,b=2005x+2007,c=2005x+2008,則a2+b2+c2-ab-ac-bc=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位長(zhǎng)度,我們把每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn),請(qǐng)分別僅用一把無(wú)刻度的直尺畫(huà)圖:
(1)過(guò)點(diǎn)A畫(huà)一條AB的垂線;
(2)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)一條AB的平行線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖,AD⊥BC,D為垂足,DE∥AB,∠1=∠2,圖中EF與BC垂直嗎?為什么?

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3.如果一個(gè)圓錐的主視圖是等邊三角形,俯視圖是面積為4π的圓,那么這個(gè)圓錐的左視圖的面積是4$\sqrt{3}$.

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4.已知拋物線y=x2-2bx+c
(1)若拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(2,-3),求b,c的值;
(2)若b+c=0,是否存在實(shí)數(shù)x,使得相應(yīng)的y的值為1,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若c=b+2且拋物線在-2≤x≤2上的最小值是-3,求b的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案