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13.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以點C為圓心作⊙C,與AB切于點D,過點A、B分別作⊙C的切線AF、BE,切點為F、E點.求證:AF∥BE.

分析 根據(jù)切線長定理得到∠1=∠2,∠3=∠4,則利用互余得∠2+∠3=90°,所以∠1+∠2+∠3+∠4=180°,于是可根據(jù)平行線的判定得到結(jié)論.

解答 證明:∵AF、AD是⊙C的切線,
∴∠1=∠2,
∵BE、BD是⊙C的切線,
∴∠3=∠4,
又∵∠C=90°,
∴∠2+∠3=90°,
∴∠1+∠2+∠3+∠4=180°,
即∠FAB+∠EBA=180°,
∴AF∥BE.

點評 本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.也考查了切線長定理和平行線的判定.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.如圖,△ABC是邊長為2$\sqrt{3}$的等邊三角形,已知G是邊AB上的一個動點(G點不與A,B點重合),且GE∥AC,GF∥BC,若AG=x,S△GEF=y.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出函數(shù)定義域;
(2)點G在運動過程總,能否使△GEF成為直角三角形?若能,請求出AG長度;若不能,請說明理由;
(3)點G在運動過程中,能否使四邊形GFEB構(gòu)成平行四邊形?若能,直接寫出S△GEF的值;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

4.在-$\sqrt{2}$,$\frac{22}{7}$,$\sqrt{1.21}$,π,$\sqrt{9}$,2.121121112…(兩個2 之間的1逐次加1個)中,無理數(shù)有-$\sqrt{2}$,π,2.121121112….

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.用20cm長的繩子圍成一個矩形,如果這個矩形的一邊長為x cm,面積是S cm2,則S與x的函數(shù)關(guān)系式為( 。
A.S=x(20-x)B.S=x(20-2x)C.S=10x-x2D.S=2x(10-x)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.教材第6頁有一道題目:如圖,矩形花圃一面靠墻(墻足夠長),另外三面所圍的柵欄的總長度是19m.
(1)若花圃的面積是24m2,求AB邊的長度是多少?
(2)若要圍成的花圃面積最大,求這個最大值;
(3)若只利用這些柵欄將上題中這個矩形花圃分隔成兩個有一邊相鄰的矩形花圃,且圍成的總面積最大,求兩個矩形花圃公共邊的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.如圖,甲、乙兩漁船同時從港口O出發(fā)外出捕魚,乙沿南偏東30°方向以每小時15海里的速度航行,甲沿南偏西75°方向以每小時15$\sqrt{2}$海里的速度航行,當航行1小時后,甲在A處發(fā)現(xiàn)自己的漁具掉在乙船上,于是迅速改變航向和速度,仍以勻速沿南偏東60°方向追趕乙船,正好在B處追上.甲船追趕乙船的速度為多少海里/小時?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.如圖,已知△ABC,按如下步驟作圖:
①分別以A,C為圓心,大于$\frac{1}{2}$AC的長為半徑畫弧,兩弧交于P,Q兩點;
②作直線PQ,分別交AB,AC于點E,D,連接CE;
③過C作CF∥AB交PQ于點F,連接AF.
(1)求證:△AED≌△CFD;
(2)當∠ACF=32°,∠B=46°時,求∠BCE的度數(shù);
(3)求證:四邊形AECF是菱形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD是⊙O的直徑,若⊙O的半徑為12,sinB=$\frac{1}{4}$,則線段AC的長度是( 。
A.6B.5C.4D.3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

3.某校150名學生參加數(shù)學競賽,平均分為75分,其中及格學生平均得85分,不及格學生平均得55分,則不及格學生人數(shù)為( 。
A.40B.48C.50D.100

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