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8.方程$\frac{1}{1-x}+\frac{x}{x-1}$=-1的解是( 。
A.x=2B.x=1C.x=0D.無實數(shù)解

分析 根據(jù)分式方程的解法,去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出解后檢驗即可.

解答 解:去分母,方程兩邊都乘以(x-1)得,
-1+x=-(x-1)
解這個方程得:x=1,
檢驗:當(dāng)x=1時,x-1=0,所以x=1不是原方程的解,
所以原方程無解.
故選:D.

點評 本題主要考查了分式方程的解法,注意解分式方程一定要檢驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖①,O為坐標(biāo)原點,點B在x軸的正半軸上,四邊形OACB是平行四邊形,OA所在直線的解析式為y=$\frac{4}{3}$x,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0)在第一象限內(nèi)的圖象經(jīng)過點A,與BC交于點F,已知|OA|=10,點F為BC的中點.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)求△AOF的面積和點C的坐標(biāo);
(3)過點F作EF∥OB,交OA于點E(如圖②),點P為直線EF上的一個動點,連接PA,PO,問是否存在這樣的點P,使以P,O,A為頂點的三角形是鈍角三角形?若存在,請直接寫出點P的橫坐標(biāo)的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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19.在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x2-1與x軸的交點的個數(shù)是( 。
A.0B.1C.2D.3

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16.如圖,已知長方形ABCD,AB=CD=4,BC=AD=6,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,E為CD邊的中點,P為長方形ABCD邊上的動點,動點P從A出發(fā),沿著A→B→C→E運動到E點停止,設(shè)點P經(jīng)過的路程為x,△APE的面積為y.
(1)求當(dāng)x=2時,x=5時,對應(yīng)y的值;
(2)寫出y與x之間的關(guān)系式;
(3)當(dāng)y=9時,求x的值;
(4)當(dāng)P在線段BC上運動時,是否存在點P使得△APE的周長最。咳舸嬖,求出此時∠PAD的度數(shù),若不存在,請說明理由.

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3.如圖,已知二次函數(shù)y1=$\frac{2}{3}$x2-$\frac{4}{3}$x的圖象與正比例函數(shù)y2=$\frac{2}{3}$x的圖象交于點A(3,2),與x軸交于點B(2,0),若0<y1<y2,則x的取值范圍是( 。
A.0<x<2B.0<x<3C.2<x<3D.x<0或x>3

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13.如圖,∠B=∠D,請?zhí)砑右粋條件(不得添加輔助線),使得△ABC≌△ADC,并說明理由.

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20.如圖,點D是等邊△ABC中BC邊的延長線上一點,且AC=CD,以AB為直徑作⊙O,分別交邊AC、BC于點E、點F
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)連接OC,交⊙O于點G,若AB=4,求線段CE、CG與$\widehat{GE}$圍成的陰影部分的面積S.

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16.實踐操作題
如圖,有足夠多的邊長為a的小正方形(A類)、長為a寬為b的長方形(B類)以及邊長為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
(1)取圖①中的若干個(三種圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為(3a+b)(2a+2b),在下面虛框③中畫出圖形,并根據(jù)圖形回答(3a+b)(2a+2b)=6a2+8ab+2b2
(2)若取其中的若干個(三種圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為a2+5ab+6b2.根據(jù)你所拼成的長方形可知,多項式a2+5ab+6b2可以分解因式為(a+2b)(a+3b);
(3)若現(xiàn)在有3張A類紙片,6張B類紙片,10張C類紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個正方形,則拼成的正方形邊長最長可以是a+3b;
(4)若取其中的六張B類卡片拼成一個如圖  ④所示的長方形,通過不同方法計算陰影部分的面積,你能得到什么等式?并用乘法法則說明這個等式成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖,水平線l1∥l2,鉛垂線l3∥l4,l1⊥l3,若選擇l1、l2其中一條當(dāng)成x軸,且向右為正方向,再選擇l3、l4其中一條當(dāng)成y軸,且向上為正方向,并在此平面直角坐標(biāo)系中畫出二次函數(shù)y=ax2-ax-a的圖象,則下列關(guān)于x、y軸的敘述,正確的是( 。
A.l1為x軸,l3為y軸B.l1為x軸,l4為y軸C.l2為x軸,l3為y軸D.l2為x軸,l4為y軸

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