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16.自從上次賽跑烏龜大勝兔子后,烏龜便成了體育界的名人,又是廣告,又是講演,活動不斷,可螞蟻偏偏不服氣,向烏龜下了挑戰(zhàn)書,我們來看:
比賽時,螞蟻吸取兔子的教訓(xùn),鉚足勁向前跑,終于取得了勝利,已知螞蟻每分鐘比烏龜多跑1倍的路程,終于提前5分鐘跑到,請你算算它們各自的速度.

分析 設(shè)螞蟻和烏龜?shù)乃俣确謩e為2x和x.根據(jù)“螞蟻提前5分鐘跑到”列出方程并解答.

解答 解:因為螞蟻每分鐘比烏龜多跑1倍的路程,所以螞蟻的速度是烏龜?shù)?倍,
設(shè)螞蟻為2x米/分鐘,烏龜?shù)乃俣葹閤米/分鐘,
依題意得:$\frac{20}{x}$-$\frac{20}{2x}$=5,
解得x=2.
經(jīng)檢驗,x=2是原方程的根.
則2x=4.
答:螞蟻和烏龜?shù)乃俣确謩e是每分鐘4米和2米.

點評 本題考查了分式方程的應(yīng)用.利用分式方程解應(yīng)用題時,一般題目中會有兩個相等關(guān)系,這時要根據(jù)題目所要解決的問題,選擇其中的一個相等關(guān)系作為列方程的依據(jù),而另一個則用來設(shè)未知數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點D,CE是△ABC的中線,∠BCD=22.5°.
(1)求∠CED的度數(shù);
(2)若CD=1,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖,在?ABCD中,F(xiàn)是BC上的一點,直線DF與AB的延長線相交于點E,BP∥DF,且與AD相交于點P,CD=10,AD=8,PD=2,則BE=$\frac{10}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.【知識鏈接】連接三角形兩邊中點的線段,叫做三角形的中位線
【動手操作】小明同學(xué)在探究證明中位線性質(zhì)定理時,是沿著中位線將三角形剪開然后將他們無縫隙、無重疊
的拼在一起構(gòu)成平行四邊形,從而得出:三角形中位線平行于第三邊且等于第三邊的一半
【定理證明】小明為證明定理,畫出了圖形,寫出了不完整的已知和求證(如圖1);
(1)在圖1方框中填空,以補全已知和求證;
(2)按圖2小明的想法寫出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在某小區(qū)的A處有一個涼亭,道路AB、BC、AC兩兩相交于點A、B、C,并且道路AB與道路BC互相垂直,如圖所示.已知A與B之間的距離為20cm,若有兩個小朋友在與點B相距10cm的點D處玩耍,玩累了他們分別沿不同的路線D→B→A,D→C→A到?jīng)鐾處喝水休息,已知路線D→B→A與D→C→A路程相等,求AC的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.實數(shù)a,b在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置如圖所示:則3a-$\sqrt{(3a-4b)^{2}}$=6a-4b.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某單位2012年的電腦總量比2010年增長60%,若設(shè)平均每年的增長率為x,依題意可列方程為(1+x)2=1+60%.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,AD是△ABC的角平分線,則AB:AC等于( 。
A.BD:CDB.AD:CDC.BC:ADD.BC:AC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知二次函數(shù)y=2x2-mx-m2的圖象與x軸有兩個公共點A,B,且A點的坐標(biāo)為(1,0),求B點坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊答案