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5.已知拋物線y=x2+mx+m的頂點(diǎn)在直線y=-x上,求m的值.

分析 根據(jù)題意可以求得拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo),然后將頂點(diǎn)坐標(biāo)代入y=-x,從而可以求得m的值.

解答 解:∵y=x2+mx+m=(x+$\frac{1}{2}$m)2-$\frac{{m}^{2}}{4}$+m,
∴拋物線y=x2+mx+m的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(-$\frac{1}{2}$m,-$\frac{{m}^{2}}{4}$+m),
∵拋物線y=x2+mx+m的頂點(diǎn)在直線y=-x上,
∴-$\frac{{m}^{2}}{4}$+m=$\frac{1}{2}$m,
解得,m=0或m=2.

點(diǎn)評 本題考查二次函數(shù)的性質(zhì)、一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,解題的關(guān)鍵是明確題意,利用數(shù)形結(jié)合的思想解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北省武漢市侏儒山街四校七年級3月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:判斷題

閱讀理【解析】
計(jì)算時(shí)我們可以將式子中的、分別看成兩個(gè)相同的字母a、b;則原式可看成a+b+2a﹣3b,我們用類比合并同類項(xiàng)的方法可將上面的式子化簡.

【解析】

=(1+2)+(1-3)

=3﹣2

類比以上解答方式化簡: |

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)七年級3月教學(xué)質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題

在解方程時(shí),方程兩邊同時(shí)乘以6,去分母后,正確的是(   )

A. 2x﹣1+6x=3(3x+1) B. 2(x﹣1)+6x=3(3x+1)

C. 2(x﹣1)+x=3(3x+1) D. (x﹣1)+x=3(x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.x3y-xy3因式分解結(jié)果為xy(x+y)(x-y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,由4個(gè)小正方形組成的田字格,△ABC的頂點(diǎn)都是小正方形的頂點(diǎn),在田字格上能畫出與△ABC成軸對稱,且頂點(diǎn)都在小正方形頂點(diǎn)上的三角形的個(gè)數(shù)共有4個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.拋物線y=-2(x-1)2-3的最大值為(  )
A.-1B.1C.-3D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.甲、乙兩人同時(shí)同地同向而行,甲每小時(shí)走a千米,乙每小時(shí)走b千米(a>b).如果從出發(fā)到終點(diǎn)的距離為m千米,那么甲比乙提前$\frac{m}-\frac{m}{a}$小時(shí)到達(dá)終點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.
(1)請你在圖1中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并直接寫出x所有可能的值;
(3)如圖2,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(-4,0),B(2,0),與y軸交于點(diǎn)C(0,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)D為該拋物線上的一個(gè)動點(diǎn),且在直線AC上方,當(dāng)以A,C,D為頂點(diǎn)的三角形面積最大時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo)及此時(shí)三角形的面積.

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同步練習(xí)冊答案