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15.已知a>b,則下列不等式中不正確的是( 。
A.3a>3bB.a+3>b+3C.2a+3>2b+3D.-3a>-3b

分析 根據(jù)不等式的性質(zhì):不等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個負(fù)數(shù),不等號的方向改變.可得答案.

解答 解:A、兩邊都乘以3,不等號的方向不變,故A正確;
B、兩邊都加3,不等號的方向不變,故B正確;
C、兩邊都加3,都乘以2,不等號的方向不變,故C正確;
D、兩邊都乘以-3,不等號的方向改變,故D錯誤;
故選:D.

點(diǎn)評 此題主要考查了不等式的基本性質(zhì).“0”是很特殊的一個數(shù),因此,解答不等式的問題時,應(yīng)密切關(guān)注“0”存在與否,以防掉進(jìn)“0”的陷阱.不等式的基本性質(zhì):不等式兩邊加(或減)同一個數(shù)(或式子),不等號的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個正數(shù),不等號的方向不變;不等式兩邊乘(或除以)同一個負(fù)數(shù),不等號的方向改變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,畫出四邊形ABCD圖形關(guān)于直線MN的對稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.【問題提出】工人師傅常用角尺平分一個任意角.做法如下:如圖1,∠AOB是一個任意角,在邊OA,OB上分別取OM=ON,移動角尺,使角尺兩邊相同的刻度分別與點(diǎn)M,N重合,即PM=PN.過角尺頂點(diǎn)P的射線OP便是∠AOB的平分線.已知角尺的夾角∠CPD=90°.

【初步思考】
(1)試說明工人師傅這樣做的道理.
(2)李華同學(xué)動手操作,把角尺的直角頂點(diǎn)放在如圖2的位置,使得ON=NP,同時PM⊥OA,求證:OP平分∠AOB.
【深入探究】
(3)張明同學(xué)認(rèn)為當(dāng)∠AOB=90°時,工人師傅就不需要先在邊OA,OB上分別取OM=ON,直接移動角尺,使角尺的兩邊PC,PD分別與OA,OB相交于點(diǎn)M、N,且滿足PM=PN,如圖3,便可以得到OP平分∠AOB,你覺得張明的觀點(diǎn)對嗎?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來研究數(shù),例如:
他們研究圖1中的1,3,6,10…,由于這些數(shù)據(jù)能夠表示成三角形,將其成為三角形數(shù),類似地,稱圖2中的1,4,9,16,…,這樣的數(shù)為正方形數(shù)
(1)請你寫出比1大的最小的既是三角形,又是正方形的數(shù)是36;
(2)400是三角形數(shù)嗎?如果是,請求出數(shù)第幾個三角形?如果不是,使用一元二次方程說明理由;
(3)1225既是三角形數(shù),又是正方形數(shù)嗎?如果是,請分別求出是第幾個三角形數(shù)和第幾個正方形數(shù)?如果不是,請使用一元二次方程說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,在△ABC中,BD是∠ABC的角平分線,ED∥BC,且∠C=76°,∠A=60°,則∠BDE的度數(shù)為( 。
A.20°B.22°C.44°D.82°

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20.下列事件中是確定事件的是(  )
A.吸煙有害身體健康B.弟弟的體重一定比哥哥的輕
C.明年教師節(jié)一定是晴天D.籃球運(yùn)動員身高都在2米以上

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7.如圖,BM、CN分別是△ABC的高,且BP=AC,CQ=AB,請問AP與AQ有什么樣的關(guān)系?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.[問題背景]
如圖1,∠ABC=60°,點(diǎn)D,E分別為射線BA和BC上的動點(diǎn),以DE為邊畫等邊△DEF,點(diǎn)O為△DEF的內(nèi)心,求∠ABO的度數(shù).
[問題探究]
(1)當(dāng)點(diǎn)D和B重合時,∠ABO=30°;
(2)如圖2,過點(diǎn)E畫∠BEG=60°交BA于G,點(diǎn)P為△BEG的內(nèi)心.
①求證:△BDE∽△POE;
②求∠ABO的度數(shù),說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.當(dāng)x=-2017時,代數(shù)式x+1的值是( 。
A.-2016B.-2018C.2016D.2018

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同步練習(xí)冊答案