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7.先化簡,再求值:$\frac{1}{2}$x-2(x-$\frac{1}{3}$y2)+6(-$\frac{3}{2}$x+$\frac{1}{3}$y2),其中x=-2,y=$\frac{3}{2}$.

分析 原式去括號合并得到最簡結(jié)果,把x與y的值代入計算即可求出值.

解答 解:原式=$\frac{1}{2}$x-2x+$\frac{2}{3}$y2-9x+2y2=-$\frac{21}{2}$x+$\frac{8}{3}$y2,
當x=-2,y=$\frac{3}{2}$時,原式=21+6=27.

點評 此題考查了整式的加減-化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.今年某校為落實區(qū)教育局“互聯(lián)網(wǎng)•享受教育”課堂生態(tài)重構(gòu)實施方案,積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+135享受學(xué)堂”教學(xué)模式,決定七年級教學(xué)實行“電子學(xué)案導(dǎo)學(xué),微課自主學(xué)習(xí)”.張亮同學(xué)都認真完成每天電子導(dǎo)學(xué)案中的檢測題來評價自己自主學(xué)習(xí)的情況,下表是張亮同學(xué)一周內(nèi)五天檢測題成績(以80分為標準,高出部分用“+”表示,低于的部分用“-”表示)
星期
分數(shù)變化+5+10-12+15-3
問:(1)本周內(nèi)張亮同學(xué)周幾的檢測題成績最高,最高分是多少?
(2)計算這5次檢測題平均成績.

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18.如果收入200元記作+200元,那么支出150元記作-150元.

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15.已知函數(shù)y=-$\frac{1}{2}$(x+1)2-1.
(1)指出函數(shù)圖象的開口方向、對稱軸和頂點分別為開口方向向下、對稱軸為x=-1、頂點坐標為(-1,-1);
(2)當x≥-1 (或>-1)時,y隨x的增大而減;
(3)怎樣移動拋物線y=-$\frac{1}{2}$x2就可以得到拋物線y=-$\frac{1}{2}$(x+1)2-1.

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2.是用長度相等的小棒按一定規(guī)律擺成的一組圖案,第1個圖案中有6根小棒,第2個圖案中有11根小棒,…,則第11個圖案中小棒根數(shù)是( 。
A.66B.56C.55D.61

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12.在全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,將參賽兩個班學(xué)生的成績(得分均為整數(shù))進行整理后分成五組,繪制出如下的頻率分布直方圖(如圖所示),已知圖中從左到右的第一、第三、第四、第五小組的頻率分別是0.25、0.15、0.10、0.10,第二組的頻數(shù)是40.
(1)第二小組的頻率是0.4,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)這兩個班參賽的學(xué)生人數(shù)是100;
(3)這兩個班參賽學(xué)生的成績的中位數(shù)落在第二組內(nèi).(不必說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.自己畫一條數(shù)軸,然后在數(shù)軸上標出下列名數(shù):-3,+1,2$\frac{1}{2}$,-1,5,6,并按從小到大的順序用“<”連接起來.

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16.如圖,?ABCD中,∠B=60°,AE⊥BC于B,AF⊥CD于F,BE=2,DF=3,求?ABCD的周長.

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16.學(xué)校政教處組織65名七年級學(xué)生為一次大型講座會場搬椅子,A組學(xué)生每人搬6把椅子,其它組學(xué)生每人搬8把椅子,總共搬了400把椅子,問A組學(xué)生有多少人參加搬椅子?分析:設(shè)A組同學(xué)有x人參加搬椅子,列表如下
參加年級A組學(xué)生其它組學(xué)生總數(shù)
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每人搬椅子68--
共搬椅子6x8(65-x)400
請將表中信息填寫完整并回答以下問題:
可列出方程:6x+8(65-x)=400
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