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4.如圖1,∠MON=90°,點(diǎn)A、B分別在OM、ON上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)O重合).
(1)若BC是∠ABN的平分線,BC的反方向延長(zhǎng)線與∠BAO的平分線交與點(diǎn)D.
①若∠BAO=60°,則∠D=45°.
②猜想:∠D的度數(shù)是否隨A,B的移動(dòng)發(fā)生變化?并說(shuō)明理由.
(2)若∠ABC=$\frac{1}{3}$∠ABN,∠BAD=$\frac{1}{3}$∠BAO,則∠D=30  °.
(3)若將“∠MON=90°”改為“∠MON=α(0°<α<180°)”,∠ABC=$\frac{1}{n}$∠ABN,∠BAD=$\frac{1}{n}$∠BAO,其余條件不變,則∠D=$\frac{α}{n}$°(用含α、n的代數(shù)式表示)

分析 (1)①先求出∠ABN=150°,再根據(jù)角平分線得出∠CBA=$\frac{1}{2}$∠ABN=75°、∠BAD=$\frac{1}{2}$∠BAO=30°,最后由外角性質(zhì)可得∠D度數(shù);
②設(shè)∠BAD=α,利用外角性質(zhì)和角平分線性質(zhì)求得∠ABC=45°+α,利用∠D=∠ABC-∠BAD可得答案;
(2)設(shè)∠BAD=α,得∠BAO=3α,繼而求得∠ABN=90°+3α、∠ABC=30°+α,根據(jù)∠D=∠ABC-∠BAD可得答案;
(3)設(shè)∠BAD=β,分別求得∠BAO=nβ、∠ABN=∠AOB+∠BAO=α+nβ、∠ABC=$\frac{α}{n}$+β,由∠D=∠ABC-∠BAD得出答案.

解答 解:(1)①∵∠BAO=60°、∠MON=90°,
∴∠ABN=150°,
∵BC平分∠ABN、AD平分∠BAO,
∴∠CBA=$\frac{1}{2}$∠ABN=75°,∠BAD=$\frac{1}{2}$∠BAO=30°,
∴∠D=∠CBA-∠BAD=45°,
故答案為:45;

②∠D的度數(shù)不變.理由是:
設(shè)∠BAD=α,
∵AD平分∠BAO,
∴∠BAO=2α,
∵∠AOB=90°,
∴∠ABN=∠AOB+∠BAO=90°+2α,
∵BC平分∠ABN,
∴∠ABC=45°+α,
∴∠D=∠ABC-∠BAD=45°+α-α=45°;

(2)設(shè)∠BAD=α,
∵∠BAD=$\frac{1}{3}$∠BAO,
∴∠BAO=3α,
∵∠AOB=90°,
∴∠ABN=∠AOB+∠BAO=90°+3α,
∵∠ABC=$\frac{1}{3}$∠ABN,
∴∠ABC=30°+α,
∴∠D=∠ABC-∠BAD=30°+α-α=30°,
故答案為:30;

(3)設(shè)∠BAD=β,
∵∠BAD=$\frac{1}{n}$∠BAO,
∴∠BAO=nβ,
∵∠AOB=α°,
∴∠ABN=∠AOB+∠BAO=α+nβ,
∵∠ABC=$\frac{1}{n}$∠ABN,
∴∠ABC=$\frac{α}{n}$+β,
∴∠D=∠ABC-∠BAD=$\frac{α}{n}$+β-β=$\frac{α}{n}$,
故答案為:$\frac{α}{n}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查角平分線和外角的性質(zhì),熟練掌握三角形的外角性質(zhì)和角平分線的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,在△ABC中,∠B=70°,D為BC上的一點(diǎn),若∠ADC=2x,則x的度數(shù)可能為( 。
A.30B.60C.90D.100

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15.下列計(jì)算正確的是( 。
A.a3•a2=a6B.a3-a2=aC.(-a32=a6D.a6÷a2=a3

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12.分式方程$\frac{x}{x+2}$=$\frac{1}{2}$的解是( 。
A.x=1B.x=-1C.x=2D.x=-2

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19.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=2}\\{2x-3y=8}\end{array}\right.$,則x-y的值為( 。
A.-1B.0C.2D.-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{3x-5y=11}\\{4x+3y=5}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(-2,4)在直線y=-x+b上,點(diǎn)E是直線y=-x+b與y軸的交點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)若矩形AOBC的頂點(diǎn)C恰好在y軸上,求點(diǎn)C和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)P是直線AE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、E、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀下列材料:
某種型號(hào)的溫控水箱的工作過(guò)程是:接通電源后,在初始溫度20℃下加熱水箱中的水;當(dāng)水溫達(dá)到設(shè)定溫度80℃時(shí),加熱停止;此后水箱中的水溫開(kāi)始逐漸下降,當(dāng)下降到20℃時(shí),再次自動(dòng)加熱水箱中的水至80℃時(shí),加熱停止;當(dāng)水箱中的水溫下降到20℃時(shí),再次自動(dòng)加熱,…,按照以上方式不斷循環(huán).
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)該型號(hào)溫控水箱中的水溫隨時(shí)間變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.發(fā)現(xiàn)水溫y是時(shí)間x的函數(shù),其中y(單位:℃)表示水箱中水的溫度.x(單位:min)表示接通電源后的時(shí)間.
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)下表記錄了32min內(nèi)14個(gè)時(shí)間點(diǎn)的溫控水箱中水的溫度y隨時(shí)間x的變化情況
接通電源后的時(shí)間x
(單位:min)
012345810161820212432
水箱中水的溫度y
(單位:℃)
203550658064403220m80644020
m的值為50;
(2)①當(dāng)0≤x≤4時(shí),寫(xiě)出一個(gè)符合表中數(shù)據(jù)的函數(shù)解析式y(tǒng)=15x+20;
當(dāng)4<x≤16時(shí),寫(xiě)出一個(gè)符合表中數(shù)據(jù)的函數(shù)解析式$\frac{320}{x}$;
②如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了上表中部分?jǐn)?shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出當(dāng)0≤x≤32時(shí),溫度y隨時(shí)間x變化的函數(shù)圖象:
(3)如果水溫y隨時(shí)間x的變化規(guī)律不變,預(yù)測(cè)水溫第8次達(dá)到40℃時(shí),距離接通電源56min.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.某校學(xué)生來(lái)自甲、乙、丙三個(gè)地區(qū),如圖所示的扇形表示學(xué)生的分布情況,如果來(lái)自乙地區(qū)的學(xué)生為630人,則這個(gè)學(xué)校共有1080個(gè)學(xué)生.

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