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11．實數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應(yīng)點的位置如圖所示，則正確的結(jié)論是（　�。�
A．a＜-2B．b＞-1C．-a＜-bD．a＞|b|

分析 根據(jù)數(shù)軸的性質(zhì)進(jìn)行解答即可．

解答 解：由數(shù)軸得，-2＜a＜-1＜b＜0，|a|＞|b|，
∴B正確，
故選B．

點評 本題考查了實數(shù)和數(shù)軸，掌握數(shù)軸的性質(zhì)，實數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．將如圖所示的三棱柱展開，可以得到的圖形是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．李克強總理在政府工作報告中指出，2016年國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到744000億元，則數(shù)字744000用科學(xué)記數(shù)法表示是7.44×105．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖，點O、A、B的坐標(biāo)分別為（0，0），（4，2），（3，0），將△OAB繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△OA′B′．
（1）在圖中畫出△OA′B′；
（2）點A′的坐標(biāo)為（-2，4）；
（3）求在旋轉(zhuǎn)過程中，點B所經(jīng)過的路線$\widehat{BB′}$的長度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖，矩形ABCD中，AB=2，點E在AD邊上，以E為圓心EA長為半徑的⊙E與BC相切，交CD于點F，連接EF．若扇形EAF的面積為$\frac{4}{3}$π，則BC的長是3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，在?ABCD中，BC=2AB，E，F(xiàn)分別是BC，AD的中點，AE，BF交于點O，連接EF，OC．
（1）求證：四邊形ABEF是菱形；
（2）若BC=8，∠ABC=60°，求OC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式，“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線．某社會實踐活動小組為了了解“共享單車”的使用情況，對本校教師在3月6日至3月10日使用單車的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分：

請根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）3月7日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人，并請補全條形統(tǒng)計圖；
（2）不同品牌的“共享單車”各具特色，社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進(jìn)一步調(diào)查，每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”，統(tǒng)計結(jié)果如右圖，其中喜歡mobike的教師有36人，求喜歡ofo的教師的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A（-1，0），B（4，0）與y軸交于點C（0，2），拋物線的對稱軸交x軸于點D．
（1）求拋物線的表達(dá)式；
（2）在拋物線的對稱軸是否存在點P，使△PCD是以CD為腰的等腰三角形，如果存在，求出P點的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由；
（3）點E是線段BC上的一個動點，過點E作x軸的垂線與拋物線相交于點F，當(dāng)點E運動到什么位置時，四邊形CDBF的面積最大？并求出四邊形CDBF的最大面積及此時E點的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．（1）問題發(fā)現(xiàn)：
（1）如圖1，在正方形ABCD中，點E、F分別是邊BC、AB上的點，且CE=BF，連接DE，過點E作EG⊥DE，使EG=DE，連接FG，F(xiàn)C，請判斷：FG與CE的數(shù)量關(guān)系是FG=CE，位置關(guān)系是FG∥CE．
（2）拓展探究：
如圖2，若點E、F分別是CB、BA延長線上的點，其它條件不變，（1）中結(jié)論是否仍然成立？請出判斷判斷予以證明；
（3）類比延伸：
如圖3，若點E、F分別是BC、AB延長線上的點，其它條件不變，（1）中結(jié)論是否仍然成立？請直接寫出你的判斷．

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同步練習(xí)冊答案