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19.如圖,已知:AB∥CD∥EF,OC:CE=2:3,OA:OD=3:2,OB=6cm,OD=4cm.求線段BE、AF的長(zhǎng).

分析 由于AB∥CD,所以△AOB∽△COD,所以$\frac{OA}{OD}=\frac{OB}{OC}$,從而可求出OC=4cm,OA=6cm,由于CD∥EF,所以△COD∽△EOF,從而$\frac{OC}{OE}$=$\frac{OD}{OF}$,從而可求出OF=10cm,OE=10cm.

解答 解:∵AB∥CD,
∴△AOB∽△COD,
∴$\frac{OA}{OD}=\frac{OB}{OC}$,
∵OB=6cm,OD=4cm
∴OC=4cm,OA=6cm,
∵CD∥EF,
∴△COD∽△EOF
∴$\frac{OC}{OE}$=$\frac{OD}{OF}$,
∵$\frac{OC}{CE}=\frac{2}{3}$,
∴$\frac{OC}{OE}=\frac{2}{5}$,
∴OF=10cm,OE=10cm
∴BE=OB+OE=6+10=16cm,
AF=OA+OF=6+10=16cm,

點(diǎn)評(píng) 本題考查相似三角形的性質(zhì)與判定,解題的關(guān)鍵是熟練運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)與判定,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖是某居民小區(qū)內(nèi)的矩形工地,工地里有四塊相同的小矩形綠化區(qū)域.小矩形的邊都與工地的邊平行,每個(gè)矩形由頂點(diǎn)連接,求小矩形的長(zhǎng)和寬.

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10.代數(shù)式|x-1|+|x-2|+…+|x-2017|的最小值是1017072,此時(shí)x的取值是1009.

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7.如圖,周長(zhǎng)為68cm的長(zhǎng)方形ABCD被分成7個(gè)相同的矩形,求長(zhǎng)方形ABCD的面積.

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14.某小區(qū)為了營造優(yōu)雅宜居人文環(huán)境,積極推進(jìn)小區(qū)綠地、主題公園、休閑場(chǎng)地建設(shè),小區(qū)利用甲種花卉和乙種花卉搭配成A,B兩種園藝造型擺放在中央大道兩側(cè),搭配數(shù)量如下表所示:
甲種花卉(盆)乙種花卉(盆)
A種園藝造型(個(gè))80盆40盆
B種園藝造型(個(gè))50盆90盆
(1)已知搭配一個(gè)A種園藝造型和一個(gè)B種園藝造型共需500元.若園林局搭配A種園藝造型32個(gè),B種園藝造型18個(gè)共投入11800元.則A、B兩種園藝造型的單價(jià)分別是多少元?
(2)如果搭配A、B兩種園藝造型共50個(gè),某校學(xué)生課外小組承接了搭配方案的設(shè)計(jì),其中甲種花卉不超過3490盆,乙種花卉不超過2950盆,問符合題意的搭配方案有幾種?請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過點(diǎn)C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD、BE.
(1)求證:CE=AD;
(2)填空:
①當(dāng)AB=2BE時(shí),四邊形BECD是菱形;
②在①的基礎(chǔ)上,當(dāng)∠A的度數(shù)為45°時(shí),四邊形BECD是正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.放暑假了,小李同學(xué)勤工儉學(xué)購進(jìn)一批礦泉水和運(yùn)動(dòng)飲料在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行銷售,其進(jìn)價(jià)與售價(jià)如下表:
進(jìn)價(jià)(元/瓶)售價(jià)(元/瓶)
礦泉水0.752
運(yùn)動(dòng)飲料34
(1)若小李同學(xué)購進(jìn)礦泉水和運(yùn)動(dòng)飲料共30瓶,用去了67.5元,并且全部售完,問小李同學(xué)在該買賣中賺了多少錢?
(2)為了進(jìn)一步滿足同學(xué)們的需求,小李同學(xué)決定用不超過200元的資金購進(jìn)礦泉水和運(yùn)動(dòng)飲料共100瓶,問最多購進(jìn)多少瓶運(yùn)動(dòng)飲料?
(3)小李同學(xué)賺錢后,為了回報(bào)社會(huì),買了一批書籍送給貧困山區(qū)的孩子,如果分給每位孩子4本書,那么剩下28本書;如果分給每位孩子5本書,那么最后一位孩子分得的書不足4本,但至少1本,則小李同學(xué)買了多少本書?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)有八個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形,可拼成如圖①,②所示的圖形,在拼圖②時(shí),中間留下了一個(gè)邊長(zhǎng)為2的小正方形,則每個(gè)小正方形的面積是( 。
A.50B.60C.70D.80

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.2017年5月23日,在重慶一中渝北寄宿學(xué)校開展了初中生物核心素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)踐研究系列活動(dòng)---“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,關(guān)注生命健康”暨重慶一中第一屆生命科學(xué)文化節(jié).本次活動(dòng)以“生命 生存 生活 生涯”四生教育為指引,設(shè)立了“參觀展區(qū)”、“體驗(yàn)區(qū)”、“名家講壇”三個(gè)活動(dòng)板塊.活動(dòng)結(jié)束以后,為了了解同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的三個(gè)板塊的參與度,重慶一中的小記者們隨機(jī)地對(duì)校園里的同學(xué)們進(jìn)行了問卷調(diào)查,并分類整理調(diào)查結(jié)果:A:參加了三項(xiàng)活動(dòng);B:參加了兩項(xiàng)活動(dòng);C:參加了一項(xiàng)活動(dòng);D:一項(xiàng)活動(dòng)都沒有參加,同時(shí)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了如圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)此次的問卷共調(diào)查了150名同學(xué),參與了兩項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)所對(duì)應(yīng)的扇形統(tǒng)計(jì)圖的圓心角是84度,并請(qǐng)補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;
(2)作為本次活動(dòng)的延續(xù),學(xué)校有意組織一個(gè)“繼續(xù)學(xué)習(xí)小組”,并從學(xué)生中選拔負(fù)責(zé)人.現(xiàn)有小穎和其他三位同樣優(yōu)秀的同學(xué)報(bào)名參加了負(fù)責(zé)人的選拔,需要從中任選兩位成為負(fù)責(zé)人,試用畫樹狀圖或列表的方法求出小穎被選中的概率.

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