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15.如圖,AB是半圓O的直徑,C是半圓圓周上一點(diǎn),M是弧AC的中點(diǎn),MN⊥AB于N,則有(  )
A.MN=$\frac{1}{2}$ACB.MN=$\frac{\sqrt{2}}{2}$ACC.MN=$\frac{3}{5}$ACD.MN=$\frac{\sqrt{3}}{3}$AC

分析 連接OM、OC,交AC于D,根據(jù)圓心角、弧、弦的關(guān)系證得∠AOM=∠COM,進(jìn)而根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出OM⊥AC,AD=CD=$\frac{1}{2}$AC,求得∠A=∠OMN,根據(jù)余弦函數(shù)得出$\frac{AD}{OA}$=$\frac{MN}{OM}$,進(jìn)而等量代換即可證得MN=$\frac{1}{2}$AC.

解答 解:連接OM、OC,交AC于D,
∵M(jìn)是弧AC的中點(diǎn),
∴∠AOM=∠COM,
∵OA=OC,
∴OM⊥AC,AD=CD=$\frac{1}{2}$AC,
∴∠A+∠AOM=90°,
∵M(jìn)N⊥AB,
∴∠OMN+∠AOM=90°,
∴∠A=∠OMN,
∴cos∠A=cos∠OMN,
∴$\frac{AD}{OA}$=$\frac{MN}{OM}$,
∵OA=OM,AD=$\frac{1}{2}$AC,
∴$\frac{\frac{1}{2}AC}{OA}$=$\frac{MN}{OA}$,
∴MN=$\frac{1}{2}$AC.
故選A.

點(diǎn)評 本題考查了圓心角、弧、弦的關(guān)系,等腰三角形的性質(zhì),直角三角函數(shù)等,作出輔助線構(gòu)建直角三角形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.比較下列各式的大。ㄓ谩埃肌、“>”或“=”連接)
①|(zhì)-2|+|3|>|-2+3|
②|-$\frac{1}{2}$|+|-$\frac{1}{3}$|=|-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$|;
③|6|+|-3|>|6-3|;
④|-5|+|-8|=|-5-8|.
(2)通過以上比較,請你分析、歸納出當(dāng)a、b(a、b不為0)為有理數(shù)時,|a|+|b|與|a+b|的大小關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)絕對值的意義,對于有理數(shù)a有,當(dāng)a>0時,|a|=a(一個正數(shù)的絕對值是它本身);當(dāng)a=0時,|a|=0(零的絕對值是零);當(dāng)a<0時,|a|=-a(一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)).
即|a|=$\left\{\begin{array}{l}a(a>0)\\ 0(a=0)\\-a(a<0)\end{array}$
請你仿此寫出下列各有理數(shù)的絕對值:
①|(zhì)a-1|,②|a-b|,③|m+4|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知a、b互為相反數(shù)且a≠0,c、d互為倒數(shù),m的絕對值是最小的正整數(shù),求m+$\frac{2007(a+b)}{2008}$-cd的值為0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知a、b、c、d是成比例線段.
(1)若a=4,b=1,c=12,求d.
(2)若a=1.5,b=2.5,d=2,求c.

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20.如圖,在小山頂部有一根旗桿,從地面上的A處觀測角為30°,從A處向小山方向前進(jìn)100米到達(dá)地面上的B點(diǎn),觀測小山頂部和旗桿頂端的仰角分別為45°和48°,求旗桿的高度.(結(jié)果精確到0.1米)

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7.如圖,△ABC中,AE⊥BC于點(diǎn)E,AD為BC邊上的中線,DF為△ABD中AB邊上的中線,已知AB=5cm,AC=3cm,△ABC的面積為12cm2
求:(1)△ABD與△ACD的周長的差;
(2)△ABD和△ADF的面積.

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4.已知:如圖.△ABC中,CD⊥AB于D,AC=$\sqrt{34}$cm,BC=$\sqrt{10}$cm,AD=5cm
(1)求CD的長;
(2)求AB的長;
(3)△ABC是否為直角三角形?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知:如圖,∠1和線段m,n.
求作:△ABC,使∠A=∠1,AB=n,BC=m.

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同步練習(xí)冊答案