| A. | 105° | B. | 150° | C. | 30° | D. | 105°或15° |
分析 根據(jù)題意畫出圖形,根據(jù)正方形與正六邊形的性質(zhì)求出$\widehat{AB}=\widehat{AC}$的度數(shù),根據(jù)圓周角與弦的關(guān)系即可得出結(jié)論.
解答
解:如圖所示,
∵AB是⊙O內(nèi)接正方形的一條邊長,AC是同一個⊙O內(nèi)接正六邊形的一條邊長,
∴$\widehat{AB}$的度數(shù)=$\frac{360°}{4}$=90°,$\widehat{AC}$的度數(shù)=$\frac{360°}{6}$=60°.
當(dāng)點C在C1的位置時,
∵優(yōu)弧$\widehat{BmC}$的度數(shù)=360°-90°-60°=210°,
∴∠BAC1=$\frac{1}{2}$×210°=105°;
當(dāng)點C在C2的位置時,$\widehat{B{C}_{2}}$的度數(shù)=90°-60°=30°,
∴∠BAC2=$\frac{1}{2}$×30°=15°.
綜上所述,∠BAC的度數(shù)是105°或15°.
故選D.
點評 本題考查的是正多邊形和圓,在解答此題時要進行分類討論,不要漏解.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{(x-y)+5}{(x+y)+5}$ | B. | $\frac{2x-y}{2x+y}$ | C. | $\frac{(x-y)^{2}}{{x}^{2}-{y}^{2}}$ | D. | $\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}+{y}^{2}}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com