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7．如圖，直線l∥m，將含有45°角的三角板ABC的直角頂點(diǎn)C放在直線m上，若∠1=20°，則∠2的度數(shù)為25度．

分析 過B作BE∥直線l，推出直線l∥直線m∥BE，根據(jù)平行線的性質(zhì)得出∠2=∠ABE，∠1=∠CBE，即可求出答案．

解答 解：過B作BE∥直線l，
因為直線l∥m，
所以直線l∥直線m∥BE，
所以∠2=∠ABE，∠1=∠CBE=20°，
因為∠ABC=45°，
所以∠2=∠ABE=45°-20°=25°，
故答案為：25．

點(diǎn)評 本題考查了平行線的性質(zhì)的應(yīng)用，解題時注意：兩直線平行，內(nèi)錯角相等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，有四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D，其正面分別畫有四個不同的幾何圖形，將這四張紙牌背面朝上洗勻．

（1）從中隨機(jī)摸出一張，求摸出的牌面圖形是中心對稱圖形的概率；
（2）小明和小亮約定做一個游戲，其規(guī)則為：先由小明隨機(jī)摸出一張紙牌，不放回，再由小亮從剩下的紙牌中隨機(jī)摸出一張，若摸出的兩張牌面圖形都是軸對稱圖形小明獲勝，否則小亮獲勝，這個游戲公平嗎？請用列表法（或樹狀圖）說明理由（紙牌用A、B、C、D表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，已知△ABC中，∠ACB=90°，P是AC的中點(diǎn)．實踐與操作：尺規(guī)作圖：按下列要求完成作圖
（保留作圖痕跡，請標(biāo)明字母）
①以BC為直徑作⊙O，交AB于點(diǎn)D；
②連接PD．推理與運(yùn)用：求證：PD是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖：線段AB是線段CD經(jīng)過平移得到的，則線段AC與BD的關(guān)系為（　　）
A．相交B．平行C．相等D．平行且相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．若一個的補(bǔ)角是這個角余角的3倍，則這個角是多少度？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．計算
（1）（-1）2012+（-$\frac{1}{2}$）-2-（3.14-π）0     
（2）（2x3y）2•（-2xy）+（-2x3y）3÷（2x2）
（3）（6m2n-6m2n2-3m2）÷（-3m2）     
（4）（2x+y）（2x-y）+（x+y）2-2（2x2-xy）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．規(guī)定符號?的意義為a?b=ab-a2，那么-3?4=-21．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．已知直線y=2x+1，則它與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（0，1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，直角坐標(biāo)系xOy中，A（0，5），直線x=-5與x軸交于點(diǎn)D，直線y=-$\frac{3}{8}$x-$\frac{39}{8}$與x軸及直線x=-5分別交于點(diǎn)C，E，點(diǎn)B，E關(guān)于x軸對稱，連接AB．
（1）求點(diǎn)C，E的坐標(biāo)及直線AB的解析式；
（2）設(shè)面積的和S=S△CDE+S四邊形ABDO，求S的值；
（3）在求（2）中S時，嘉琪有個想法：“將△CDE沿x軸翻折到△CDB的位置，而△CDB與四邊形ABDO拼接后可看成△AOC，這樣求S便轉(zhuǎn)化為直接求△AOC的面積不更快捷嗎？”但大家經(jīng)反復(fù)演算，發(fā)現(xiàn)S△AOC≠S，請通過計算解釋他的想法錯在哪里．

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同步練習(xí)冊答案