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11.如果a,b是關(guān)于x的方程(x+c)(x+d)=1的兩個根,那么(a+c)(b+d)=-1.

分析 把方程(x+c)(x+d)=1化為一般形式為x2+(c+d)x+(cd-1)=0,由a,b是關(guān)于x的方程(x+c)(x+d)=1的兩個根,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系得到a+b=-(c+d),即可得到答案.

解答 解:∵(x+c)(x+d)=1,
∴x2+(c+d)x+(cd-1)=0,
∵a,b是關(guān)于x的方程(x+c)(x+d)=1的兩個根,
∴a+b=-(c+d),ab=cd-1,
∴a+c=-(b+d),
∴(a+c):(b+d)=-1,
故答案為:-1.

點評 本題考查了一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,方程的根的定義,熟記一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計算題:
(1)(-8)2×(-8)9×(-8)11                        
(2)a2•(-a)3•(-a)
(3)(x-y)3(y-x)2                               
(4)a•a7-a4•a4
(5)2x5•x5+(-x)2•x•(-x)7                    
(6)a4•(a23

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.把拋物線y=$\frac{1}{2}$(x-4)2先向左平移3個單位,再向下平移4個單位,所得到的拋物線是(  )
A.y=$\frac{1}{2}$(x-4)2-4B.y=$\frac{1}{2}$x2C.y=$\frac{1}{2}$(x-7)2-4D.y=$\frac{1}{2}$(x-1)2-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知拋物線y=a(x-h)2向右平移3個單位后得到拋物線y=$\frac{1}{4}$x2
(1)求a,h的值;
(2)寫出拋物線y=a(x-h)2的對稱軸及頂點坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.△ABC是等腰三角形,AD是BC邊上的高,且AD:AB=1:$\sqrt{2}$,則頂角的度數(shù)45°或90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1,在平面直角坐標系中,等腰Rt△AOB的斜邊OB在x軸上,直線y=3x-4經(jīng)過等腰Rt△AOB的直角頂點A,交y軸于C點,雙曲線y=$\frac{k}{x}$也經(jīng)過A點,連接BC.

(1)求點A坐標為(2,2);
(2)判斷△ABC的形狀,并求出它的面積;
(3)若點P為x正半軸上一動點,在點A的右側(cè)的雙曲線上是否存在一點M,使得△PAM是以點A為直角頂點的等腰直角三角形?若存在,求出點M的坐標,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.現(xiàn)有兩個完全一樣的正方形紙片,面積都是3,把它們拼成一個邊長為a的正方形.思考下面的命題:
①a可以用數(shù)軸上的點表示;
②a是x-3<0的一個解;
③a是一個無限不循環(huán)小數(shù);
④a是6的算術(shù)平方根;
⑤新拼成的正方形對角線長為2$\sqrt{3}$.
其中真命題的個數(shù)是( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.把兩塊三角板按如圖(1)放置,直角頂點B與F重合,其中一直角邊BC和FE在同一直線上,∠ABC=90°,∠A=45°,∠DFE=90°,∠D=60°,BC<BD.
(1)設(shè)直線AC與直線DE交于點M(請你在圖中標上點M),則∠AMD=75°;
(2)如圖(2)所示,把△ABC繞點B按順時針方形旋轉(zhuǎn)n°(0<n<180).
①在旋轉(zhuǎn)過程中,會出現(xiàn)直線AC與直線DE平行嗎?若會,請求出此時n的值;若不會,請說明理由;
②在旋轉(zhuǎn)過程中,當直線AC與線段DE(端點除外)相交時,設(shè)交點為M,求∠AMD的度數(shù)(用含n的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.若3xm+5y2與x3yn是同類項,則m=2,n=2.

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同步練習(xí)冊答案