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15.定義:對于實(shí)數(shù)a,符號[a]表示不大于a的最大整數(shù),例如:[5.7]=5,[5]=5,[-π]=-4.
(1)如果[a]=-3,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是-3≤a<4.
(2)如果$[{\frac{x-1}{3}}]=2$,滿足條件的所有正整數(shù)x為7或8或9.

分析 根據(jù)題意可知:a-1<[a]≤a,利用該性質(zhì)即可求出a的范圍.

解答 解:(1)由題意可知:a-1<[a]≤a,且[a]為整數(shù),
∴a-1<[a]=-3≤a,
∴a-1<3,a≥-3,
∴-3≤a<4
(2)∵$[{\frac{x-1}{3}}]=2$,
∴$\frac{x-1}{3}$-1<2,$\frac{x-1}{3}$≥2,
解得:7≤x<10,
∴x=7或8或9,
故答案為:(1)-3≤a<4;(2)7或8或9;

點(diǎn)評 本題考查一元一次不等式,解題的關(guān)鍵是正確理解題意,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊系列答案
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5.已知2a=5,2b=10,2c=80,求代數(shù)式2010a-4021b+2011c-2012.

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6.明朝的數(shù)學(xué)家程大位在《算法統(tǒng)宗》中有一道古詩趣題:甲趕群羊逐草茂,乙拽只羊隨其后,戲問甲及一百否?甲云所曰無差謬;若得這般一群羊,再添半群小半群,得你一只來方湊,玄機(jī)妙算誰猜透?其大意是:甲趕一群羊去放,乙也牽著一只羊跟在甲的后面.乙問甲:“你的這群羊有沒有一百只呢?”甲說:“我再得這樣的一群羊,再得這群羊的一半,還得這群羊的四分之一,最后湊上你的這只羊,正好是一百只.”問甲原有多少只羊?設(shè)甲原有x只羊,根據(jù)題意,可列方程為x+x+$\frac{1}{2}$x+$\frac{1}{4}$x+1=100.

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3.請你根據(jù)下面所給的內(nèi)容,完成下列各小題.
我們定義一個關(guān)于有理數(shù)a,b的新運(yùn)算,規(guī)定:a⊕b=4a-3b.例如:5⊕6=4×5-3×6=2.
(1)若m⊕n=1,m⊕2n=-2,分別求出m和n的值;
(2)若m滿足m⊕2≤0,且3m⊕(-8)>0,求m的取值范圍.

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10.如圖1,已知A、B、C三個點(diǎn).

(1)分別根據(jù)下列要求畫圖:
①畫線段AC、直線BC;
②過點(diǎn)A畫BC的垂線段AD,垂足為D;
(2)如圖2.若三個小區(qū)分別住著某公司的員工,B區(qū)有30人,D區(qū)有15人,C區(qū)有10人,且BD=100米,CD=200米,因三個小區(qū)在同一直線上,該公司的接送車打算在此間只設(shè)一個?空,為使所有員工步行到?空镜穆烦讨妥钚。?空镜奈恢脩(yīng)設(shè)在B.
A.B區(qū)     B.D區(qū)    C.C區(qū)     D.B、D兩區(qū)之間.

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20.計(jì)算
(1)$\sqrt{81}$-$\root{3}{-125}$-$\sqrt{324}$
(2)(-2x22($\frac{1}{2}$y)+3xy(1-$\frac{1}{3}$x3)-(3x3y)2÷x2y
(3)[(a-2b)2+(a-2b)(2b+a)-2a(2a-b)]÷2a.

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7.為迎接南京青奧會,某校阻值了以“我為青奧會加油”為主題的學(xué)生書法比賽,對參賽作品按A、B、C、D四個等級進(jìn)行了評定.現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生書法作品的評定結(jié)果進(jìn)行分析,并繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖如下:
(1)在這次抽樣調(diào)查中,共抽查了多少名學(xué)生?
(2)請?jiān)趫D②中把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)已知該校這次活動共收到參賽作品750份,請你估計(jì)參賽作品達(dá)到B級以上(即A級和B級)有多少份?

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4.解方程$\frac{x+1}{2}$=$\frac{x}{4}$.

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5.在同一時刻,測得一根高為1.2m的木棍的影長2m,一根旗桿的影長為25m,那么這根旗桿的高度的高度為15m.

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