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9.要使式子$\frac{\sqrt{2-x}}{x-1}$有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x≤2B.x≠1C.x≤2或x≠1D.x≤2且x≠1

分析 根據(jù)二次根式的性質(zhì)和分式的意義,被開方數(shù)大于或等于0,分母不等于0,可以求出x的范圍.

解答 解:要使式子$\frac{\sqrt{2-x}}{x-1}$有意義,得
$\left\{\begin{array}{l}{2-x≥0}\\{x-1≠0}\end{array}\right.$.
解得x≤2且x≠1,
故選:D.

點評 本題考查了二次根是有意義的條件,函數(shù)自變量的范圍一般從三個方面考慮:當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是整式時,自變量可取全體實數(shù);當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是分式時,考慮分式的分母不能為0;當(dāng)函數(shù)表達(dá)式是二次根式時,被開方數(shù)非負(fù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我省2013年的快遞業(yè)務(wù)量為1.4億件,受益于電子商務(wù)發(fā)展和法治環(huán)境改善等多重因素,快遞業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展,2014年增速位居全國第一.若2015年的快遞業(yè)務(wù)量達(dá)到4.5億件,設(shè)2014年與2015年這兩年的平均增長率為x,則下列方程正確的是( 。
A.1.4(1+x)=4.5B.1.4(1+2x)=4.5
C.1.4(1+x)2=4.5D.1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.隨著我市社會經(jīng)濟的發(fā)展和交通狀況的改善,我市的旅游業(yè)得到了高速發(fā)展,某旅游公司對我市一企業(yè)旅游年消費情況進(jìn)行了問卷調(diào)查,隨機抽取部分員工,記錄每個人消費金額,并將調(diào)查數(shù)據(jù)適當(dāng)調(diào)整,繪制成如圖兩幅尚不完整的表和圖.
組別個人年消費金額x(元)頻數(shù)(人數(shù))頻率
Ax≤2000180.15
B2000<x≤4000ab
C4000<x≤6000
D6000<x≤8000240.20
Ex>8000120.10
合計c1.00
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)a=36,b=0.30,c=120.并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)這次調(diào)查中,個人年消費金額的中位數(shù)出現(xiàn)在C組;
(3)若這個企業(yè)有3000多名員工,請你估計個人旅游年消費金額在6000元以上的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)計算:$2cos45°-{(π+1)^0}+\sqrt{\frac{1}{4}}+{(\frac{1}{2})^{-1}}$;
(2)解不等式:3x-5≤2(x+2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.當(dāng)今社會手機越來越普及,有很多人開始過份依賴手機,一天中使用手機時間過長而形成了“手機癮”.為了解我校初三年級學(xué)生的手機使用情況,學(xué)生會隨機調(diào)查了部分學(xué)生的手機使用時間,將調(diào)查結(jié)果分成五類:A、基本不用;B、平均一天使用1~2小時;C、平均一天使用2~4小時;D、平均一天使用4~6小時;E、平
均一天使用超過6小時.并用得到的數(shù)據(jù)繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(圖1、2),
請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)調(diào)查了多少名學(xué)生的手機使用時間?
(2)將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若一天中手機使用時間超過6小時,則患有嚴(yán)重的“手機癮”.我校初三年級共有1490人,試估計我校初三年級中約有多少人患有嚴(yán)重的“手機癮”;
(4)在被調(diào)查的基本不用手機的4位同學(xué)中有2男2女,現(xiàn)要從中隨機再抽兩名同學(xué)去參加座談,請你用列表法或樹狀圖方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一名男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.若$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$=(x+y)2,則xy=-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,△ABC中,∠BAC=135°,點P、Q在邊BC上,若MP和QN分別垂直平分AB和AC,并且AP=8,AQ=6,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知a、b、c為△ABC的三邊,則化簡|a+b+c|-|a-b-c|-|a-b+c|-|a+b-c|=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.(1)如圖,正方形ABCD的邊長為a,周長為4a;長方形AEFG的長為a+b,寬為a-b,長為4a.
(2)比較正方形ABCD和長方形AEFG的面積大。
(3)請用語言表述你上面研究的結(jié)果.

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